校园暴力，谁是罪魁祸首?

        近年来，校园暴力事件频发，各种怪现象层出不穷，教育前景堪忧!是谁破坏了校园这一方净土?是教育的落后无能?还是法制太薄弱太温情?

        “落后就要挨打!”中国近百年的残痛历史告诉我们这个道理。对!我们的教育需要发展!需要壮大!

        反校园暴力，师生的法律意识更需要加强，法制应该为学校提供更有力的保障!

(一)法制教育，要从娃娃抓起。

        我记得这样一个故事:1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察:“请问您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为最主要的东西?”这位白发苍苍的老人回答到:“是在幼儿园。”记者愣住了，又问:“您在幼儿园学到了什么呢?”老人如数家珍地说道:“我学到了要诚实，不是自己的东西不能拿，把自己的东西分一半给小朋友们，不能乱扔垃圾，要爱劳动……”

        这个故事引人深思。如果那个川师大砍杀同学的小伙子，在幼儿园就懂得了要和伙伴友好相处，那么今天他就不会对同学举起锋利的菜刀。如果那个殴打老师的同学，在幼儿园就学会了尊敬老师，那么今天他也不可能对老师挥拳相向。

        所以，孩子在幼年时期的教育至关重要。在家里，要懂得尊老爱幼、孝敬父母。在幼儿园，要讲文明礼貌、学会谦让。在公共场合要遵守秩序:不高声喧哗、不乱扔垃圾。要遵守交通法，不闯红灯，过马路走斑马线。要让孩子从小就懂得，违规要受罚，违法要受到严厉的制裁。

        法制教育，从娃娃抓起。刻不容缓!

(二)依法执教，到底有多难?

      一年级时，我们班有个孩子完全不遵守班规:上课坐不住，随便说话;下课就疯狂地追跑;作业从不认真完成。有一天放学后，我把他留在教室里，想和他家长交流一下。他爸爸却说:“放学后不应该留学生，老师没有权利这样做!”

        有一天午餐时，这个孩子大声说话影响了纪律，生活老师让他站在讲台上。他外公怒气冲冲地冲进教室指责老师:“你这是在伤害孩子的自尊，你违反了教师法!”

        还有一次，孩子的爸爸又把我告到了校长办公室，理由是:“他的孩子经常参加劳动，可是老师为什么不劳动?”

        我无法和这个家长沟通，也不知道该怎样教这个孩子，更不敢“罚”他了。这样不敢“违法”的结果是:这个孩子上课吵到别人无法学习，下课追得同学摔伤无数，后来更发展到偷窃、打架、贿赂勾结同学。幸好，这个家长逐渐意识到了问题的严重性，终于理解老师转变了教育思想。

        2015年5月的一天，我班的一个男孩被高年级一个男生按在操场上打。我看见后很生气，风一般地冲到操场上，把那个男生拉到走廊上，问他是哪个班的。可是他态度蛮横，毫无歉意，我一时火起就打了他几巴掌。放学后，他的家人聚在校门口闹事。第二天，他们一伙又来办公室吵闹。我告诉他们:“制止学生打架是每一个老师的责任，如果老师不管不顾，后果肯定会更加严重!”这次“违法"的结果是:那些高年级的男生再不敢来我们教室外惹事了。

        孩子是祖国的花朵，要用爱心去浇灌。我们学习《教师法》、《未成年人保护法》，懂得不能体罚和变相体罚学生。教育家孙云晓说:“没有惩罚的教育是伪教育。”这个“惩罚”指的应该是“惩戒”吧，它和“体罚、变相体罚”又有什么界限呢?在哪种情况下可以实施?该如何实施呢?

      我们“恨铁不成钢”，我们“望生成龙成凤”，我们想要“教书育人”!我们乐意“依法执教”，可是我们时时又会“触碰”到法律的高压线!我们有时不敢"违法”，有时又不得不“违法”!“依法执教”的尺度，真不好把握!

(三)校园暴力， 是谁惹的祸?

        校园暴力事件频发，人们最终将矛头指向了中国的应试教育，指向了实施应试教育的机构、学校、老师。应试教育真的是罪魁祸首?学校老师真的是无能懦弱?

        我们学校一贯坚持实施素质教育。但是，我们也要应试，也注重学生的考试成绩。这说明，素质教育和应试教育可以很好的结合。素质教育培养出的良好的习惯、品德、性格可以促进学生更好地学好各科知识，应对各类考试。应试教育也能培养学生吃苦耐劳、专心致志、拼搏进取的精神。

        应试教育是需要改进，素质教育更需要加强。但是，请别忘了，父母是孩子的第一任老师，从孩子出生的那天起，教育就开始了。陶行知先生指出:社会即学校，生活即教育。如果说校园暴力是教育的失职，那也是整个社会的失职。

        是谁在百般地宠爱、迁就、放任孩子，让懒惰、自私、虚荣的恶习滋生曼延?那些上课玩手机、不交作业、不交试卷的学生，又是谁告诉他们知识无用、读书无用?为什么那些游戏厅、网吧、娱乐场所的大门敞开，任由孩子出入?当孩子受到各种欺凌、伤害时，为什么他们不愿意跟家长说起，他们的自我保护意识法律意识又为什么这么淡薄?当暴力行为发生时，为什么没有得到及时的制止，那些执法部门又在干什么?当各种血淋淋的事实摆在面前时，我们的法律又是多么的软弱和无能!

        校园暴力，谁是罪魁祸首?是溺爱的家庭!是无奈的学校!是不良的社会风气!是太过温情的法律!

(四)反校园暴力，我们应该怎么做?

        首先，教我们的孩子，学会尊重和谦让，善待他人就是善待自己。然后，蹲下来和孩子说话，了解孩子的生活，关注他们的心理，正确地引导和教育。如果孩子犯错，不要隐瞒偏袒，今天适当的“惩诫”可以避免孩子将来遭受更大的“惩罚”。

      我们防患于未然，但是，教育不是万能的!对于那些防不胜防的严重的暴力行为，法律也应该给他们更严厉的制裁，这也是为了更多人的安全和健康。校园，也需要警钟长鸣!

          防止校园暴力!救救孩子!振兴教育!这是全社会义不容辞的责任!