兴成长计划8班——信息技术提升班

思维导图大练兵

2018-08-02  本文已影响155人  富宁156杨会仙
思维导图大练兵

周四信息技术提升班仍然带来精彩的网络技能提升课程,本次课程由南方科技大学教育集团第二实验小学刘安老师带来分享《网络技能及学习软件》

听了这堂课老师们的实践力真是杠杠滴,不管是软件推荐Xmind绘制的思维导图还是手绘版的思维导图,都让我在浏览中大开眼界,而我自己听课结束一直也琢磨着手绘一幅思维导图试试——兴成长计划课程,一个晚上的时间构思,配色,打草稿,查询主题资料,发现暑期的课程真是丰富多彩,一张A4纸是装不下的,后面利用的是两张A4纸拼接起来,手残党的自己从绘制到结束整整3个小时,尝试了才知道原来自己的思维导图也可以那么美,只要用心去做就会有意向不到的收获。

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本周的打卡,教师们的参与积极性都很高每天的打卡人数不低于300人,符合主题打卡人数达1497人,其中有这些老师的打卡我非常喜欢!

部分优秀展示:

赫章1164刘光翠

暑期“兴成长计划”,让我们有了暑期的免费大餐,跟着信息技术班的学习,从如何做PPT到画思维导图,让我对自己今后的教学有了规划,在今后的板书设计上,记忆性的知识,可以多考虑用思维导图的方式,帮助学生去理解和记忆。今天,画了人生中的第一副思维导图――北师大学习之旅,虽然简单,但是可以一目了然的看到这一周的整个学习过程,跟着图,瞬间可以回忆起许多的东西,这就是思维导图的魅力,在今后,要多研究思维导图,在上美术课之前,先把这一课的知识用思维导图的方式,画出结构,引导学生记笔记也养成用思维导图去总结知识,这样可以帮助学生快速回忆起一些重要的知识,并且不容易忘记!
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宁都2169谢志雄

  下面是我用刚学的“百度脑图”做的思维导图(八年级下册《道德与法治》第四单元知识点),一开始自己在“百度脑图”的页面上到处乱点,都无法保存到桌面上,就只好问“百度”,最后才知道要保存png格式的文件。经过尝试发现做思维导图并不是很难,只要自己多动手去试试,做错了重新再来,慢慢地你就能学会,万一有不懂的地方还可以向别人、向百度请教。做思维导图是这样,做其它事情也是这样,正像清代文学家彭端淑说的:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。”

赫章754付宗念

不断摸索前行,从陌生到熟悉,不断磨合,终将成就美好!学习也是一样,理论到实践需要过渡。遇上青椒和互加,结识凉水井中学,加入春晖学院学习,暑期为自己充电目的是为了遇上更好的自己!新学期即将来临,开学前为自己准备了一份礼物――2019―2020学年度第一学期教学工作计划!愿今后的教学生涯越走越精彩!
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清河018赵琳琳

刚刚下载了一个Xmind的手机App ,感觉还挺好玩的,做了一个思维导图。分别从学习,影响,社会支持,创新模式和暑假班五个方面简单介绍一下青椒计划。我是六年级英语老师,我觉得利用思维导图,可以和孩子们一起用手绘的方法,总结复习的知识点,比如动词的第三人称单数,过去式,过去分词,现在分词等规律,

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陕县864霍西梅

听了《网络技术与学习》,我便开始学习绘制一副思维导图,从没有听说,到开始自己绘制,这一开始却一发不可收拾。一晚上,是先开始构思,然后绘制,再到巧妙构出图案,努力就有收获,终于完成了一张自绘思维导图《开学工作》,为我9月份开学做好准备哦。随后兴趣未停,继续琢磨电脑版的,由于电脑不方便,于是就用手机进行乐尝试绘制了《盖房子主题活动》,望大家多多指导!
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泸水060张慧芳

昨天听课后一直在思考,应该画一样幅怎样的思维导图,直到今天早上和家人一起吃饭,发现世界上最亲的就是家人,所以画了一幅送给家人生日礼物的思维导图,世上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩。家人的关爱之情,这些,值得我们用生命去珍爱,用至诚的心去感激,用切实行动去报恩。所以我画的这幅思维导图,表达的就是对家人的爱。千言万语,表达不了我的感激之情,我只能说,互加,兴成长,cctalk我已铭记在心。幸福的生活中少不了你们的陪伴,高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你,生活不在孤单;感谢有你,距离不在遥远,感谢有你!
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莒县357李秀琴

记忆策略思维导图 从科学复习、回忆策略、多感官记忆、策略、明确目标、精选记忆等五个一级分支进行绘制,突出教育心理学中的记忆策略,帮助掌握记忆方法。重温了教师招考中的知识点,也学了不少新知识。比如列夫托尔斯泰出了是文学家,他还有记忆策略是每天都做两件事,一个是做体操,一个是背诵(内容不重要,重要的是背过)。再比如美国心理学家约翰米勒的“魔力之七”,他认为掌握知识当时的记忆容量达100%,后面会降低…… 昨天就开始画中间的诸葛亮简笔画,万万没想到今天县里教师招考面试题目就是《草船借箭》。神机妙算诸葛亮,掐指一算,小伙伴们都是好成绩吧
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商丘宁陵李剑秋

五点半醒来,好像定时在六点十分的闹钟已经好长时间都不用了,生物钟提前了。 赶紧起床,打开电脑,搜索制作思维导图的软件。有借鉴别人的图标,自己开始慢慢地摸索。终于找到了!MindMaster!打开注册。点开新建,当我看到那么多漂亮的模板在电脑上展现在我面前时,我的心里乐开了花。像是一个长途跋涉在沙漠之中的人看到了一股清泉,一片绿洲;我心里虽有些着急,毕竟有的老师昨天晚上就交上作业了,可是我今天还没动静呢!不能等到作业截止时再做吧! 我寻找到一个漂亮的模板,点击创建,它就乖乖的出现在我的屏幕上了。好兴奋哦!拿出我的思路草稿,按照图标开始了我的创作之旅!
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清水河104金红敏

看到有那么多的优秀作品展现出来,而且很多人都是电脑制作的,那么的惊艳,那么的用心。而我呢,我没有电脑。开始想的是不要参加了,怎么去制作呀。学习了一气,没法实践呀!于是,一直在围观当中。难道就放弃吗?我可以手绘呀!纠结之时,看到了部分老师的手绘作品,于是,我也来了勇气,拿起画笔,自己画了一幅中国区域的思维导图。可能,不够成熟,但是,我是用心画的。无论成功与否,我都要勇敢的展现自己,即使自己可能不够优秀,到我知道,自己是个小狮子,时刻要提醒自己要勇敢。
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梁河987闫灵松

思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。思维导图它充分运用人的左右脑机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
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沂南042孟祥平

大家设计的思维导图都好棒! 思考了许久,不如就将自己的成长历程记录下来吧。最初,我就是初入师行的小白一枚,听课也是为了完成培训任务,可是越来越被精彩的课程所吸引,通过跟着互[表情]不断的学习,我发现原来我们教师这一职业可以有很多诠释,原来学校的校园活动可以这样来组织,原来我也可以收获这么多的感动,在这里我们被认可,哪怕是点滴的细微进步也会被互[表情]的小伙伴们发现并予以肯定与鼓励,在这里我们一点点绽放属于自己的光芒,逐渐与众不同,我们找到了自己的归属感,小狮子们初长成。 第二学期,青椒计划,互[表情]团队增设了丰富多彩的分科课程,每个学校可以按需选择合适的课,老师们不仅更加阳光自信,积极主动,而且还带动学校的孩子们参与到课程中来,孩子们愈发大胆自信,积极上麦互动,展现自己,正如当初的我们!此次,我们华丽蜕变,期待更美的自己。 你的努力终将美好,幸运之神总会眷顾愿意努力之人,我们有幸代表34000名老师远赴北京,开启新旅程,破茧终成碟,让我们相信相信的力量! 是的,年轻并非人生旅程中的一段时光,也并非粉颊红唇和体魄的矫健,它是心灵中的一种状态,是头脑中的一个意念,是理性思维中的创造潜力,是情感活动中的一股勃勃的朝气,是人生春色深处的一缕东风。
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赫章810蔺丽红

学习了思维导图的设计,也不知道这算不算是合格的作业,总之,思维导图如果能把它好好运用于教学中,相信会有不一样的效果,这是我的第一张思维导图,所以在以后的教学和工作中我会把思维导图作为一个很重要的助手,让工作和教学得到质的飞跃。
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治多282张婷

思维导图的作用大家都有目共睹,,学习思维导图也很有必要,再教育教学中,思维导图包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,呈现出放射性立体结构,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是个人数据库。
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陕县1903贺绍芳

通过上周的学习,我对思维导图有了很浓厚的兴趣,百度定义之后,就开始构思主题,定下了”互联网助力特殊教育”以后,就打开百度脑图开始尝试制作,通过研究,要做一张简单的思维导图并不复杂,但是想要做的与众不同也并非易事,脑图上有可供选择的图形,颜色,线条,框架,个把小时功夫,一张基本完整的思维导图就做好了,可是横看竖看都不能让人满意,我便看了宋现明老师分享的思维导图入门书,手绘思维导图不受外界条件限制,随时随地就能操作,只要有一支笔,一张纸就够了,当然想要做的好,也要有充足的工具,各种彩色笔等,但不管是手绘板还是电子版都要做到心中有数,好的思维导图线条流畅,思路清晰,一目了然,它能清楚的反应一个人的思维发散的广度和深度,促进大脑灵魂思考。 书基本上大概看了一下,我就开始选择主体并开始构思,本来想要以百人青椒北京行为主题,在打卡群里见到很多人都在做,又不想雷同,后来和孩子一起玩耍,突然想要做一个和孩子相关的思维导图,陪孩子一路成长的快乐和艰辛,孩子的一点点进步和成长都让我感叹不已,定了主题,拿出白纸,铅笔,彩笔就开始创作,孩子也在一旁”帮忙”,原本想着一个小时就能搞定的思维导图,硬是做了两个多小时,我的第一个观众看到成图特别开心,他问我:妈妈,这个小宝宝是我吗?好可爱啊……和孩子一起回顾他的成长历程,对孩子来说是一次爱的教育,对我来说,收货了满满的幸福和对生活的感恩。

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宁都1086谢健成

7月26日晚上我们迎来了信息技术提升班第四课《网络技能及学习软件》,南科大实验二小的刘安老师给大家分享了网络技能和学习软件的相关内容。 暖场时雨琦老师为我们介绍了上次PPT大赛的结果,共有12位老师获奖。他们制作的ppt确实很漂亮,简洁、美观、大方。接着刘安老师就给我们讲了四方面的内容: 1、 互联网资源情况 2、 如何提高搜索能力和效率? 3、 视频下载 4、 学习软件 刘老师讲完后,雨琦老师就给我们介绍了灵宝张天玥老师做的思维导图,张老师做的几张思维导图都很漂亮,条理清晰。互加的老师又给我们演示了用“百度脑图”制作思维导图,电脑制作思维导图比手绘更便捷、更美观。听完课后,我先后用“百度脑图”和“MindMaster”做了思维导图,做思维导图其实也不难,关键就是要勇于尝试。下面就是我做的《网络技能与学习软件》的思维导图
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展示只是看着老师们的分享真的是一种视觉上享受和思想的冲击,过程中大名161宋现明老师指出老师在大家的作品中存在的一些问题:

我也发现了一些问题,这仅仅是我个人的意见,仅供大家参考: 1、提取不够精炼。因为思维导图是为了让我们通过阅读关键词,然后在大脑中快速的想起相关的内容,更好的为我们服务。所以关键词的精炼程度至关重要。一般关键词最多5个字,不要把整句话都写上。
2、思维导图的线条区分颜色,写的关键词也要区分颜色,一般线条和关键词是一种颜色。我看到大家的关键词都是用一种颜色(黑色)。刚才提到了思维导图是为了让我们第一时间通过阅读链接起相关的信息,如果所有的关键词都是一种颜色,那么在不同主脉(不同内容)的分辨方面就要浪费时间,都是黑色,还要特意关注几秒时间,不要小看着关键的几秒,这关键的几秒在特定的场合可能会给我们带来不一样的人生。所以,在绘制思维导图时,一般一个主脉用一种颜色。(看到大家的思维导图都是绚丽的线条由粗到细,整体效果很好看,但是,这些文字看起来就不怎么突出,这样就厚此薄彼了,不符合我们绘制思维导图的目的。)
3.插图的辅助。看到大家精美的插图,真是羡慕。但是大家都是在主题上用了插图凸显主题,这样是可取的。但是插图的作用不仅仅于此。插图是辅助文字的作用,而主题是这个思维导图中我们理解最深、印象最深刻的部分,在这里插图固然可以加深我们对于主题的认识,但更加需要插图的地方则是各主脉及其分支。辅助我们对于分支内容的理解。这样就可以加深对于分支的理解、提高我们对于关键词的阅读能力!
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来了一场思维导图大赛,教师们又学习并提高了一项新技能!

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