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今天给一位三年级的小朋友上课，发现他有点像我之前遇到的“问题儿童”，上课不能集中注意力，讲课过程中还有各种话题，一会儿这个，一会儿那个，怎么都不能集中精力在课堂上讲的内容。

存在问题也跟之前那个国际学校的小朋友一样，因为英语的基础差，课堂上讲的内容对他而言太难了，学校课堂几乎听不懂。

后面的规划是准备利用阅读来吸引他的兴趣

如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。

通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。

其次，阅读之所以能够影响人，对阅读的人产生力量，其实还在于我们在赞赏英雄人物时，也会联想到自己，用一定尺度来评价自己的行为和自己的为人~

后面可以带他读一些有趣的文章，先培养阅读的兴趣，然后再慢慢引导他对书籍的思考。如果能对书籍进行思考，学生就更容易掌握大纲规定的教材。学生对书籍的思考越多，他的内心中由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。