例会

    12月16日每周一下午第四节的例会照常进行，今天例会的主要议程是：刘瑞玲老师分享上周班主任管理交流会的经验总结，各老师交流自己复习计划，本周工作安排三项内容。

  瑞玲老师分享班主任工作主要从全镇优秀班主任的分享中总结：1.做好班主任，要善于发现学生的闪光点，及时拍照，并发至班级微信群里分享。这样的举动让学生很自信，知道老师关注了他，并且会让家长了解孩子在校表现出色，尊重了学生人格，小举动激励大进步，甚至正是因为这次拍照会给他留下终生难忘的记忆，也许是他成功的起点；2.学生生日老师送上一个小小的礼物，会让孩子喜欢上班主任，喜欢上你所担任的课。哪怕是一颗小小的棒棒糖也好，他知道你心中有他，他心中也会有你，人是感情动物，特别是你——老师送给他的生日礼物要比爸妈送给的一件衣服、一个蛋糕、一顿美餐强的多，这就是慈母般的爱，这就是师生情；3.调皮孩子多赏识，这种孩子抓住了他的优点多鼓励，多戴高帽子，但一旦发现犯了错误也决不迁就姑息，狠狠地批评，让他认识到自己的不正确做法，而后再去哄，也就是软硬兼施，让他既认识到自己不足，又不得不承认老师的严厉批评是为了他好；4.深入班级，亲近学生，家校联系。班主任要了解每个学生家庭情况、学习情况，从关注孩子的生活到关心孩子的学习，经常给学生谈心，让学生亲近你，才可能愿意给你说真心话，你才能了解孩子真实的想法和做法，更注重家长的联系，使家长也了解你在用心和他一道教育子女，会起到事半功倍的效果。从分享中学到了经验，纷纷表示方法可以借鉴，自己给合工作实际改变自我，促使班主任工作更加扎实有效推进。

    听完分享，各位老师也对自己在临近期末复习中做了复习计划。人人发言，谈了自己的具体复习安排，总体来讲语文教师说，要抓实抓好字词句的训练，基础知识利用课余时间分组落实，组长负责验收;阅读采用抽签式分享交流，记分式登记，学期结束分值高的评选“阅读之星”：数学从计算抓起，利用地板，黑板每日练习，训练基本功；课堂上做到会的不讲，讲了也不会的不讲，是是而非的讨论，让学生从讨论中找答案，比你老师苦口婆心，口干舌燥的大讲特讲好的多。你的发问，你的点拨会唤醒孩子们，切记不要小瞧孩子，他比你更聪明……

    大家的建议是发自内心的，不是为发言而发言，刨根问底，相互碰撞经验的火花。在滔滔不绝的交流中校长打断了话题，布置了本周结束所有课程进入复习，学期结束打一个漂亮大胜仗。今天的会议充实而富有意义，起到了相互学习、共同进步的作用。