我怎样给Winnie做英语启蒙（一）

上个周末带Winnie爬山，中午休息的时候，宝贝们玩在一起，家长们才有时间坐在一起闲聊，纷纷吐槽带仔的辛苦，分享育儿经验。

有家长问我：Winnie英语那么标准，你是怎样给Winnie做英语启蒙的？有什么秘诀吗？

说来惭愧！

打仗的上班族

我和宝妈都是上班族，每天紧张得跟打仗似的：8点前要送到幼儿园，下午5点下学接回家。买菜做饭打扫卫生都要自己做……忙得四爪朝天，脚后跟打后脑勺，不亦乐乎！（如果你们家也是双职工带仔，就知道了！）

Winnie的茁壮成长，离不开幼儿园老师的教导栽培，更离不开亲朋好友的悉心照料。很多育儿经验，其实都是来自于和老师，和群里牛蛙爸妈们的分享和交流。

我这里权当抛砖引玉，介绍一下怎样营造家庭学习氛围，培养良好学习生活习惯。

先介绍一下我和宝妈的家庭背景。

家庭传统

我俩都是出身普通家庭：我爷爷是军队离休干部，父亲这边叔叔姑姑大都当过兵；她妈妈是小学特级教师。我们都有兄弟姐妹。

可能是“穷人的孩子早当家” 吧！从小家里经济不富裕，父母管的都比较严。好的一面，是自理的早，自律能力强；不好的一面是遇事思虑多，谨小慎微，怕给别人添麻烦！

如果说对Winnie有什么期望，可能和大多数爸爸妈妈一样：能平平安安、健康快乐就行了！

突然问起来有什么学英语的秘诀，宝爸倒还没细想。

如果一定要问Winnie为什么学英语兴趣高，进步快，可能有以下三个原因。

第一个是生活习惯好

1、鼓励自理不包办.

据老师反映，Winnie在幼儿园比较省心：吃喝拉撒能自理，学是学玩是玩，还愿意当“小老师”，配合老师收拾玩具桌椅、递送饭食。

外教老师也反映，Winnie听课认真，接受快。

Winnie的成长，离不开老师的鼓励和关爱，对老师们的付出和肯定表示感谢！

然而，宝爸还是有些小抱怨：省心的孩子，在幼儿园的存在感低。可能是精力有限吧，老师们的注意力大都集中在哭闹的孩子身上，懂事孩子的感受容易被忽略。

在家里，我们鼓励Winnie自己的事情自己办，比如饭前准备碗筷，饭后送碗到厨房；自己的衣服自己收纳，上下学自己收拾书包，穿脱鞋袜。

Winnie在Terrible Two（恐怖的两岁）时候，有时也会用哭闹表达意愿，我和宝妈会装作不那么“善解人意”，明知道她的意思，就是不行动，直到鼓励她说出来想做的事情：比如想玩沙子，想滑滑梯，想喝果汁等等，才会竖起大拇指表示赞赏，然后做给她。

2、鼓励自省不诿过.

有的宝贝走路摔了跤，或者磕碰到墙角了，大人会过去狠狠地踩一脚地，或者拍打墙角，说，“宝贝别哭，我替你打它！叫你欺负我们家宝贝！”

这样传递给宝贝的信息就是：宝贝你永远都是对的！永远都没错！错的都是别人！这样的教育失去了一种普世心和平常心。不利于宝贝成长。

如果Winnie磕碰了，我们会先抱起来看看，然后问碰哪里啦？是不是走路不专心碰着啦？下次注意！

3、延迟享受有约在先

低龄宝贝难免被零食糖果诱惑。如果宝贝随时可以吃到零食，到了正餐的时候，就会因为过饱没有胃口，反而影响了营养均衡和发育。零食吃多了，也容易诱发龋齿，影响牙齿美观。

周末在家的时候，我们会和Winnie约好，比如表现好的话，上午十点可以吃一次零食。

每逢出去玩的时候，也会先给Winnie打预防针，在外面碰到叔叔阿姨给零食怎么办，要先谢谢，收到自己口袋里面，回家再吃。

比如放学时，校门口有很多卖玩具和零食的，我们就约好，一周如果表现好，就可以买一次作为奖励。

同时约定的时候，要有仪式感。简单的仪式，就是击掌，拉钩；正式的，要开家庭会议，把约定的内容写在纸上，签字后贴在墙上，双方都要遵守约定。