【学习】听讲座《读写击溃虚无》1

（文 刘俊芳）

      今天我学习了通识课第八讲《读写击溃虚无》讲座的第一板块内容“教师专业学习的内在动力”，授课教师是朱婷老师，她是19级新网师学员，是从新网师成长起来的优秀教师。针对“教师专业学习的内在动力”，她在讲座中主要谈到了“何为认知模式”“认知模式决定职业境界”“读写—提高认知层次的有效途径”三个方面。

      朱老师引用了郝晓东老师的话，“认知模式是一个人思考行为的发动机，是观察认知世界的眼睛，人与人之间的不同，根本上是思维深处的认知模式的差异。”

      认知模式的不同就是思维方式的不同。一个人的认知模式决定了他的职业境界。面对同样的问题，不同认知模式，不同思维模式的人有着不一样的回答。一个眼里只有一堵墙的工人，可能永远只是一个工人。一个眼里有一座大楼的工人，将来可能成为一个设计师。而一个眼里有着一座城市的工人，将来可能成为一个规划师，一个领导者。

        影响一个人认知模式的唯有阅读。“阅读+写作”是提高认知层次的有效途径。写作是思维的半径，写作是思维最有力的武器。书籍，令我们不断打破思维的牢笼，跳出思维的局限性，让自己获得新生，认清事物发展的本来面貌，并通过读书不断提升个人的思维境界。

      朱老师通过写作促进自我反思、成长。通过那么多的“第一次”的尝试，不断挑战自己的极限，不断地促进自己成长。她在阅读中找到了修炼自己的方法，让自己更加从容、恬淡地面对生活和工作中的琐碎，让空虚的心灵得以丰盈。

      朱老师的分享也引起了我的共鸣。我之所以没有在四年前加入新网师，是因为我觉得自己不够资格，我的阅读史那么苍白，我没有勇气写申请（四年前加入新网师是要求写阅读史的）。现在的我，通过阅读和写作，一点一点的改变自己，丰富人生，提升思维，我才有了一点自信。

      在阅读中，我看到了更广阔的天空，找到了安放灵魂的的桃花源，让我对人生、对教育问题有了更多的思考，也找到了更科学更好的处理问题的方式。

      无论自己读和写的水平如何，只要坚持阅读、坚持写作，就是一种超越。