093-金小鑫—共通的词义

《如何阅读一本书》共通的词义

读者需要努力与作者建立起对一个词义的共识。读到这里我想到了鸡鸭对话，做为一个倾听者需要同理共情，感受到了做为一个读者、一个学生同样需要同理共情。明白了之前的一段话，为什么做为咨询师向来访者以一种学习者心态的好奇去了解学习在来访者身上发生的事情。

学习者伟大，能听懂别人说的话是真的厉害，因为听懂呈现了作者和教师的价值。

另一方面，做为读者或学生，是向作者和老师学习，更需要向作者老师沟通学习，确认自己是否理解学习对了，才是最直接便捷的学习途径。

做为下属同样需要向上沟通理解自己的工作是否是准确的，发展方向是否是正确的。

孩子看上去是最弱的，实际上是最强。需要共情同理所有人。弱者竟然具有无与伦比的强大功能。