得与失……只不过是你成长过程中的必然

        我相信：那些失去的终究会以另一种方式归来。

得与失……只不过是你成长过程中的必然

        上了高中以后，我变得越来越沉默。

        试问谁人不想有一个活泼开朗，能夸夸其谈的性格？可现在的我，似乎在抑郁这条偏轨上渐行渐远。有时候我也会在数学课上走神去思考：为什么我愈发的沉默寡言？以前那个能成为中心的我，为何沦落到了“透明人”的地步？思前想后，也许是我并未处理好得与失之间的关系,也并未理解得与失之间的本质吧。

          初中我当了三年的班长。成绩也不错，加上长的也端正，所以在老师同学之间很是受欢迎。那时的我知道：有人喜欢自己，并以自己为中心。这让我的内心产生了强烈的自豪感。于是我更努力地学、更努力的去做好班级的工作、待人愈加和善、与每个人都和睦相处。我清楚：我被喜欢了！那只有更努力才能被更多的人喜欢！我得到了关怀、得到了尊重、得到信任、收获了许多珍贵的珍贵的友谊。现在的我回想起：为什么当时的我比现在的优秀那么多？

因为那时的我在“得到…努力…再得到…再努力…”中循环。

          我享受别人看我时那种炽热的目光、享受别人在谈论我时露出羡慕与向往的神情、更享受一次又一次的收获（学习、人际关系、各种经验上）那时的我在一味的得到，即使失去些什么也觉得无关痛痒，始终认为得到的远比失去的多得多。当然这也导致我的好胜心理和虚荣心（虽然不太严重）

          而上了高中之后，我想安分学习考个好大学。于是在班干竞选中，我只竞选课代表这一小职位。可我渐渐发现我的好胜心根本不受于我的掌控。我想像初中一样神采奕奕、风光无限……终于高二分班后，我上了讲台，全票通过再次当选了班长。可好景不长，慢慢的我发现：这个班真的不行！俗话说的好“一颗老鼠屎坏了一锅粥”可我们班不仅有一颗。他们花重金买进了这里却不安分学习，却不自觉去打扰别人学习，实在拿这些顽固份子没有办法。在他们的努力下，一学期下来仅得了一次流动红旗！终于我崩溃了！在高二下学期各种软磨硬泡，终于让班主任把副班换成了班长。我，光荣退休。

        在当班长那个学期是高二，实则也是高中的关键期。是个过渡段，就像过河的独木桥。但因我的虚荣心，我的这段独木桥沉沦了。在管理与同学相处上花去过多的时间与精力，时常无法全身心投入学习中导致成绩一落千丈。在我的好胜心与虚荣心得到满足的同时，我考卷上的分数也一败涂地。

这一次，我所失去的远比我得到的多得多。

得与失……只不过是你成长过程中的必然

        而成绩的落后使我愈发沉闷。找方法进步、制定学习计划，却发现落下太多。而因为在高中，同学们来自五湖四海，性情和为人处事的态度都大不相同。我也再无法做到如初中一般能与每个人都友好相处。比我优秀的人大把、我也不再成为中心。这让我的虚荣心严重受挫。后知后觉，原来我失去的是高中时代最为宝贵的东西………拼搏！

      现在终于熬到了高三，也就注定要失去很多个人支配的时间。可我想，我愿意以这样的一种失去，去赢得到我向往的未来。在成长这段历程中，我得到了许多，也失去了许多。可我往往只关注自己失去了什么，而不在意自己所得到的。大概这也是为何我越长大越抑郁的原因吧。

可我想说的是：我们始终该明白，成长本就是一个无尽得与无尽上失的过程，这是必然的，也是不可避免的。我们要做的是学会拥抱眼前的美好而不是去计较失去了多少。

          宋荣子能犹然笑之“且举世誉之而不加，劝举世非之而不加沮。”这种淡然处世的心境是值得学习的。看清世俗、方知世故、却不世故、才是最善良的成熟。如果只看到自己失去的、追求无法拥有的，那只会增加心理压力从而导致内心的自卑。不如珍惜自己得到的、爱上自己拥有的，这样生活才会越来越美好。

          得与失的过程每一秒钟都在进行，我们能做的只有微笑面对。不管得到了什么，亦或是失去了什么，都请交给时间，相信它会还我们一个满意的答案。

       

愿你我都不再害怕失去，享受成长的每一场风和雨。

         

得与失……只不过是你成长过程中的必然