待人如己

为人父母的生活里充斥着数之不尽的小意外、循环往复的矛盾和亟待解决的突发事件。我们都宁愿相信，只有心理变态的父母才会用损害孩子的方式去解决问题。

遗憾的是，即使是充满了爱和善意的父母，也免不了对孩子进行责备、羞辱、指责、嘲笑、威胁、贿赂、否定、惩罚、说教和宣讲。

  — 海姆·G.吉诺特《孩子，把你的手给我》

克尔顿的父母从小就对他进行情感教育，他的各种情绪都受到了充分的体谅和包容。这使得克尔顿逐渐成长为一个心智非常成熟的四岁孩子。

一天，克尔顿正在公园里和几个孩子一起玩，他们不停地推着玩具绕圈跑，玩得不亦乐乎。这时，一个还在蹒跚学步的小女孩闯入了他们的游戏路线，结果两个男孩子居然把玩具直接从她的脚上压了过去。

受了伤的小女孩一时间呆住了，惊吓过后开始大声啼哭起来，可两个始作俑者却一副若无其事的样子。小女孩的母亲闻声赶来。

这时，克尔顿走到了这位妈妈面前对她说： “我为我的朋友这样做感到很抱歉！他们甚至没有停下来避开她。”

稍后，这位妈妈走过来对克尔顿的母亲说： “我想和你谈谈，那边穿蓝色衬衫的孩子是你的儿子吗？”她指向了克尔顿。

克尔顿的妈妈感到十分意外，因为还从来没有人向她投诉过儿子的行为。但她转念一想： “凡事都有第一次。”于是回答说： “是的，他是不是做错了什么事？”

小女孩的妈妈说： “我还从来没遇见过一个孩子像他这样为他人着想。你的儿子刚才替他的伙伴们向我道歉，所以我想要感谢你教育出来这样一个好儿子，他真让我刮目相看。”

在良好沟通氛围下长大的孩子会待人如己，当他们看到别人有情绪或犯错的时候，会懂得换位思考，能够感同身受。