躺平或者不躺平

看到学生考的成绩，被学生气的也没了脾气，自己也不是很伤心，也没有多在意，有差距，且在我的可控范围之内，但是如果差别太大，我就不能原谅我自己：对自己的要求是：普通班控制在3分之内，实验班控制在1分之内，，通过这几次的考试，普通班的差距在可控，但是实验班的差距超出我的可控范围，我需要反思，反思学生出错原因，不得高分的原因～特别是对于实验班年级前十名学生，措施要拿出来。

周日来学校的心情是极好的：因为把焦虑换成了行动，做课件，备课～用行动化解焦虑，是对自己最好的安排～

学习了两个课件，知道自己的差距在哪，就要好好的进步成长

爱自己，就行动起来～