成长，前行（二）

凡为教者必期于达到不需教。

阅读课程，在我印象里应该是枯燥的，一大段文字，满是生词，该怎么讲？怎么讲才有趣？怎样让孩子爱上英语阅读？去听课前，我满是疑问……

这堂课，是第一节阅读课的公开课，是Sally 老师讲的一节三年级阅读课《The very hungry caterpillar 》

Step 1 Greeting.

T：What day is it today ？How are you feeling ？

Step 2 Free talk.

T：Today we'll talk about the delicious food .Sally likes to eat sweet food and fruits. What do you like to eat ？（以食物导课，贴切阅读文本）

Step 3 Presentation.

1. Enjoy.（ Watch the cartoon ）先感知，并逐段暂停，让孩子去理解，去说自己的感受，多用英语表达。老师用思维导图书写板书，理清思路。

2.Learn.（逐句讲解，先听，再读，最后讲解生词）

3.Retell the story.（ppt 上用图片呈现了整个绘本的思维导图，让孩子根据思维导图来复述故事）

Step 4 Emotional  education.

T：Would you like to be a beautiful butterfly ？

How long did you take any time to practice ？（情感教育，对本节课进行升华）

Step 5 Homework.

Please writing and drawing your dreams and plans.

评课：

公开课结束后，老师们各抒己见，对本节课进行了评课。

1.Retell 环节充分利用，让孩子去自己复述，去展示表演。

2.教师带着学生去寻读，找关键词，教学生如何阅读，让学生掌握阅读方法。

3.作业环节，通过写绘去反馈，并能引发学生思考。

本节课无疑是一节完整，精彩的阅读课，从略读到精读，去教孩子阅读方法，并用精美的思维导图去贯穿整节课，教师全英授课，孩子们注意力集中，效率很好。在评课过程中，有人对孩子落实情况产生了疑问，但是很快有人做出了解答，阅读课程，就是给部分孩子高峰挑战的机会，我们的课程有浪漫，有精确，也有综合，我们要尊重孩子的差异性，让孩子在这个氛围中能耳濡目染，并有所收获就可以。

每次听课对我来说都是一次饕餮大餐，让我不断汲取并成长……