十五分钟，我们一起编点小戏（一）

晚上，小刘阿姨来家吃饭，吃完饭闲来无事，我问河马，咱们要不要玩一会“讲自己的故事”？河马茫然地看着我。

“我一会再给你解释，你先告诉我，你是愿意故事发生在哪？比方说，是森林里？还是救火站里？”

“救火站！......还有，我不想玩。”

“好吧，你看着啊，那我和小刘阿姨先玩。”我直接就开始了：“我叫catherine，我是救火站里的一个救火车司机，每天早上我都呆在救火站的二楼喝茶，没有任务的时候，我们的日子有时候还挺悠闲的，我们喝茶的地方有一根钢管通到一楼，你们知道这是派什么用的吗？好了，该小刘阿姨了。”

“我叫Monday，我是救火站的接线员，每天我都坐在救火站二楼的电话机旁等求救电话。”小刘阿姨继续了。

“我也要我也要，”河马听明白想参加了：“我叫河马，我也是一个救火车司机。”

“今天早上，我正喝着茶，就听到Monday说，来活了，有位老太太家的厨房不小心着火了。我噌地站起来，从旁边的钢管上嗖地滑倒了一楼，我刷地就上了救火车，回头看了一眼，我的队员们也都各就各位了，我们这就按响警报器出发了”

“为什么要从钢管上滑下去？”河马问。

“因为快呀，你想，走楼梯能有从钢管上滑下去快吗？老奶奶家可还着火呢，咱不得快点？”

“我也从钢管上滑下去上了我自己的救火车，我也去救老奶奶家的火！”河马撇开小刘阿姨自己接上来了，还手舞足蹈。

“一会我就到了着火的地点，原来在三楼，我打开云梯。。。。。。”

“我的云梯高，不止三楼，有六楼那么高，我来，我爬到云梯上去。”河马双手模仿着爬楼梯。

“然后呢？”

“我就把火浇灭了”

“用什么啊？”

“水管”

“哦，那有人受伤吗？”

“我进去看看，嗯，没有人受伤。”

“那我们走吧，回消防站了。”我说。

“路上，我又接到电话了，有动物上树下不来了，我要去救它。”小猪佩奇的影响力无处不在啊！

“好的，那你去，我先回消防站了。”

“我去把动物从树上救下来了。”

“是什么动物啊？”

“是giraffe。”

好吧，想着长颈鹿在树上的画面，我忍不住想笑。

“吃完午饭，喝了一会茶，我就开始健身训练了，这可是我们消防队员每天都要干的事情啊。”我继续讲。

“下午我也健身，在跑步机上跑步。”河马作跑步状。

“我接到电话了，马路塌了一个坑，有人掉下去了。”好久没说话的小刘阿姨来派任务了。

“怎么办？”我问河马。

“嗯......我去开吊车救他们，我开着吊车去，可以啦，我到地方了，有三个人，是爸爸妈妈和孩子。我把他们吊上来。”

“先救哪个？”

“孩子”

“然后呢？”

“妈妈，然后是爸爸”

“哈哈哈，gentleman，他们三有人受伤吗？”

“我看看，没有。”

“好吧，一天结束了我该下班回家了，88”

“88”

第二天吃早饭的时候，河马一直在那画什么，过了一会，他还来问我单词拼写，原来，他把昨晚我们编的故事场景一画出来了！真棒！

河马的救火站图

好吧，场景有了，角色有了，工作内容有了，下一次，让我们试试加一点点人物性格或者冲突或者服美玩吧，你会喜欢哪个呢？

未完待续

---

儿童是天生的戏剧爱好者，因为他们靠过家家认识和理解社会和他人。他们会和小朋友们玩很多过家家，如果父母经常抽15分钟和他们一起玩玩编角色故事，就可以快速丰富他扮演的角色的内容和场景。