Day50:第一次尝试小说单元整合教学

      最近一周我在尝试整合教学，九年级上册第四单元——小说单元，共三篇文章《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》，本单元写作主题是学习缩写，综合性学习主题是走进小说天地。

      新课标提出四大核心素养和六大学习任务群，强调要在情境中学习语文。为此我设计本单元教学内容之前，查找了许多文献资料，包括大单元教学设计、小说单元整体教学等方面。

    最终我决定尝试专题教学，根据本单元的教学目标要求，一是梳理小说情节，二是从不同角度分析人物，三是结合经验理解主题。分成两大专题，掌握方法梳理情节和聚焦语言品析人物。

    其中关于第二个专题，我侧重于人物语言的对比变化来揣摩人物心理，借助补充人物内心独白、分析特殊的标点为抓手，帮助学生理解人物形象。

    在实践中我不断调整自己，尽可能地让学生能一课一得。大单元整合教学是未来教学的必然趋势，为此我要继续努力探索，真正为提高学生的语文素养而继续向前。