教学‖等来期中考试

文/梁树丽

秋意

这周终于等来了期中考试。

为什么是“等”？要是换作之前，我对考试从来都不会焦虑，但是今年是新教材，我迫切想知道这次期中考试的出题方向以及难易程度。

考试前山玲老师还问我这次考试到底会考什么，她们一直在复习，而我已经开始讲第四单元了，我知道考试根本不会有课本上的东西，果然我们拿到考试卷的时候就发现果真如此。

这次的期中考试卷是以中考题的形式命题的，而且题设计的非常好，当然我说的“好”是侧重这些题非常考查学生的思维品质。

听力理解

就拿听力理解题来说，第一道题就把学生搞蒙圈了，不仅仅是学生，连我也没听明白，因为我们习惯了第一题是最简单的固定思维，没想到这张试卷的第一题却不按照套路出牌。

第一题问的是Who is from America?听力材料是

Are you from America,John?

No,Mike is from America,I am from England.

这个材料读起来不难，但是在听力中，他把Mike is做了连读，我们压根听不出是个人名，还以为是题出错了。

所以这道题提醒我们在引导学生读课文或听听力的时候要关注连读并且会连读。

阅读题一

阅读题第一题考查的是学生的读图能力，这个表格是一个英文课程表，要求学生会根据上课时间找上课教室和上课老师，这对培养学生“看”的能力非常有帮助，不仅如此，我发现23题非常棒，它让学生选有几个男老师教康康，如果学生不知道Mr.指的是男老师的话，他们就不会选对。

阅读题 阅读题

虽然阅读语篇的题设计的很好，但是对于七年级的学生来说还是很难的，且不说他们的词汇量不足，单单这些阅读技巧对学生来说也是挑战。

比如27题的How many times，35题A school on wheels,学生对很多单词都不认识，所以他们根本不会做。

当然我们不能为失败找借口，而要学会为成功找理由，我们七年级学生的阅读量上不去这是事实，我们如何去提升学生的阅读能力却是需要我们去考虑的问题。

虽然我们教材上也有阅读语篇，但是教材比试卷更难，七年级已经开始学习一般过去时，一般将来时了，这是我们以往在初二才能学习的时态，而教材中的词汇更多更难。

完形填空

完形填空看起来容易，但大都考的是语法知识，这对于刚上七年级的孩子来说，这些语法和技巧的叠加超出了他们的认知。

语篇和对话

语篇填空我认为是最简单的一道题，毕竟小学也学过there be句型，但很是学生会因为in front of和a map of这两个短语丢分。

我们认为简单的东西对于学生来说却是最难的，当然这个难在于他们缺少能力，而能力的培养和思考又分不开。

很多孩子在做英语试卷的时候连题都不看，直接玩起了A,B,C,D四个选项的随机挑选，完全靠运气得分。

学习态度才是最大的困难与学习障碍。

书面表达是写My mother，这是一个写人的作文，介绍长相，爱好和喜欢吃的食物，考查的是学生是否真的关注过自己的母亲，是否留意过母亲的喜好，写不出英文不可怕，可怕的是根本不知道自己的母亲喜欢什么，不喜欢什么。

这张试卷我认为它非常好，所以我不会着急用一节课或两节课的时间把它讲完，好试卷应该用“品”的态度来解读，一道题一节课的速度去研究它。

毕竟对于没有任何资料可用的我们来说，这样的题无疑就是雪中送炭，自然我们要好好从这些题中悟方法，寻新路。

感恩！