绘本讲师训练营【19期】1/21阅读原创《幸福的种子》—心灵的交

绘本讲师训练营【19期】1/21阅读原创《幸福的种子》—心灵的交流

    19 1 17  郭慧敏

    拿到这本书的那一刻我笑了，因为我曾经也买了这本书，但是还没有来得及翻看便已不知所踪，当时内心是想跟同学换下，然后回家找找我那本不知所踪的书，但是转念一想，不换了，或许这是冥冥之中的天意吧，让我一定要读读这本书吧？我便怀揣着上天的旨意打开了这本书。   

        松居直——一个听妈妈讲故事长大的孩子，一个给孩子讲故事的爸爸，一个推动日本图画书出版的出版人，听他给我们讲讲那些与家庭、与爱、与阅读有关的故事。                             

    幸福是什么？大多是人对幸福的理解便是经济上不虞匮乏，在社会上受到肯定，又建立了自己的家庭，就会很幸福。读到这里我想到安东尼•布朗的《我和你》这本书，小熊的一家幸福吗？我们不得而知。许多家庭都像这个绘本里的小熊一家一样，表面上看起来幸福美满的家庭，家里的每个成员却不知道自己活着有什么意义？也没有尝过幸福的滋味，成天生活在不安的和不满的痛苦深渊中，还有不少家庭，全家人感情疏离，各自为政，过着孤独而寂寞的日子。而我觉得，内心满足是幸福的来源，幸福让孩子成长，只有父母，才能带给孩子幸福。

      “妈妈，电视里的叔叔讲故事的声音比你好听，但是他不会抱我！”——我们一度给孩子讲故事也好，早教也好，冠以神圣的名义。殊不知，对于孩子，最好的教育是感到自己是被爱的。

      在写这篇文章的时候，我旁边坐着一对父子，父亲在给儿子讲绘本，讲完之后，父亲问4岁的儿子这本绘本讲了什么道理？我想这是我们作为家长的本能想法吧？看一本书一定要懂得什么道理。然而“图画书”对幼儿没有任何“用途”、“不是拿来学习东西，而是用来感受快乐的”。对于所有的孩子来说，图画书不是用来“读”的书，它是请别人读，而他们是用耳朵接受语言的书，有涵养的人，是曾经聆听丰富语言而且永志不忘的人。从电视机、录音机听到的语言，无法促进孩子的心灵成长，因为这些都是机械的语言，在心灵互通的情形下所交流的语言，才是真正的人类语言。用自己的声音——不是录音带，也不是电视，念图画书给他们听，这样才能使孩子拥有丰富的词汇，成为内心充实的人。

      用父母的声音去“滋养”孩子，通过绘本将心理的语言描绘给孩子，这是一种心灵的交流。