可复制的领导力(三)

可复制的领导力(三)

面对这种情况作为一个领导者怎么进行安抚，是有技巧的。

晓之以情，动之以理。

可复制的领导力(三)

已经记不清当时的台词了，没想到美华姐一上来就挽我的胳膊，是意料之外的事情，要是我领导能这样说话就好了。

重点是：领导者、管理者、执行者

可复制的领导力(三)

健康和事业目前是我最想要的，前提是有好的身体，才能有更多的可能性。

可复制的领导力(三)

第六课时    学习一个管理者的基本功，即如何能够写出一套标准化的目标。

设定目标可以将经理的期望和员工的期望保持一致，是绩效回顾的依据，同时也可以为工作的调整和学习的提升提供依据，为个人的满意和赞誉提供基准。

第七课时        倾听是在储蓄领导和员工之间的情感账户，可以通过深呼吸、提问并回应、复述和总结等等做到倾听，观察身体微动作也可以获得更多的信息，反映情感是倾听的最高境界。

夜已深，是写作业的好时候……