练习六

一、在做的事情是什么？

用视频解读孩子在学校一日流程活动

二、这件事创造的价值，是在满足什么『需要』？

让家长看到孩子来上托育的价值

三、这件事需要/涉及的元素/材料是什么？

拍摄环节录像、孩子一日各个环节梳理、拍摄的对象挑选

四、这件事的核心步骤和流程是什么？

1.先列表孩子一日流程的内容

2.选拍摄对象（主角）孩子和老师

3.拍摄时间的分配

4.通知主角服装着装

5.分段拍摄

6.剪辑视频

7.配上文字解读每个环节的内容及价值

8.配乐

五、（若观察到）同一件事，事情价值创造优质的人，TA在步骤和流程上，和你操作的步骤流程的差别是什么？

对音乐的挑选和文字的配合度有自己的特色和角度

写完练习的自我评估

  -  认领识别力提升的价值

一、写完有什么自我发现？

无处不在的流程步骤，有了步骤更高效，更能累积价值

二、自我评估（直觉打分1-10）

1.你识别到『任何事情都是有步骤流程的』提升度为？

10

2.你识别到『事情的步骤流程，就是达成事情结果的路径』的提升度为？

10

3.你识别到，不关注事情的步骤流程，就没有进一步优化的基础。

10