迷茫彷徨清醒奋斗——兴成长计划学习的感悟

        这个暑假跟往常的二十六个暑假时间还是一样漫长，都是五十多天。但令我高兴的是：虽然这个暑假跟前面二十多个暑假的长度是一样的，可她的厚度是不一样的。她比以前的暑假更厚了，为什么呢？因为这个暑假我有幸参加了老师“2019兴成长计划”。这个学习让我在这个暑假学有所得，非常充实，幸福满满。

迷茫彷徨清醒奋斗——兴成长计划学习的感悟

        在“2019兴成长计划”中，我选修的是《阅读与教师成长》，是时朝莉老师为我们讲课。到目前为止 ，时老师已经为我们讲授了三节课。我从中受益匪浅，她精彩独到的讲授拨开了我人生中的迷雾，点亮了我的世界，促使我更有激情去奋斗。

迷茫彷徨清醒奋斗——兴成长计划学习的感悟

        在这个暑假以前，对于阅读及阅读教学我一直无所适从，自己不想读也不想开展阅读教学课。而听了时老师的第一节课《关于童书悦读的那些事儿》，才发现阅读竟然是如此美好，如此快乐，如此有用。正像时老师说的“阅读，为精神打底，为人生奠基”。我在工作在家庭在思想的颓废一下子消失得无影无踪，我迷茫彷徨的心情一扫而空，我对生活工作充满蛮荒之力。我要静静地阅读一本书甚至成百上千本，我也要让我的学生们也爱上读书，读几千几万本书，我们一起在知识的海洋里游泳嬉戏成长。正像前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的那样：让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。

迷茫彷徨清醒奋斗——兴成长计划学习的感悟

        阅读让我精神愉悦，阅读让我思想深邃，阅读让我生活阳光。听了时朝莉老师第二节课《不同年龄阶段开展阅读课的策略》和第三节课《如何开好一节班级阅读课》后，我从中发现了时老师给我和学生提供了解决阅读的一些答案。如时老师讲的这三个问题“什么是阅读”“为什么要进行阅读”“怎样开展阅读”，从阅读的内涵、阅读的目的、阅读的操作运行三个方面为我们正确阅读提供了帮助，让我们不再对阅读迷糊和心怀恐惧了。而时老师对我们老师所作的培训三阶段“听诵朗读诗配画”，让我对自己听说读写的能力也有了一个清醒的认识，知道了自己跟其他学员们尤其是跟时老师的巨大差距。警诫我以后要“活到老学到老”，否则将会被时代淘汰。只有不停学习，才能跟上时代的潮流，才能让自己学识渊博，才能学有所成。俗话说“给孩子一桶水，自己得先有一缸水”，确实如此。只有老师的阅读水平提高了，才能在教导学生时游刃有余，让学生事半功倍地阅读好书。如时老师对学生上阅读课时进行的“孩子大声朗读——复述故事——静静地读——探讨主题”四步曲，让学生高效率地完成了任务，也彰显了时老师对阅读指导的高水平，更让广大学员学到了上课技巧。

迷茫彷徨清醒奋斗——兴成长计划学习的感悟

          子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎”。“兴成长”这个教育部门组织的暑假培训就像一位好朋友，给我带来了知识快乐充实，而学员之间的互帮互助共同努力让我体验到了人性的真诚善良美好，尤其是时朝莉老师的幸勤劳动教学智慧深深感染打动了我，促使我“见贤思齐”，不断成就一个更好的自己。正如时老师说的那样“阅读点亮心灯，阅读照亮人生。阅读为他开启了一扇通往世界的大门”！