《人生创意课》-不只两条腿要学会赶路，一颗心也要学会从容

15年冬天，第一次听说这本书，当时正处于特别迷茫的时期，对工作，对自己；买来这本书如饥似渴的一天就阅读完毕，给我的印象就是本鸡汤书，什么做自己、找自我、做规划等等，我给评价也就2颗星。

一年半后，第二次想起这书的时候，我处于一个挫折期，貌似什么都不太顺，而且心里总有个疙瘩：自己虽然兴趣点多，但都三分钟热度，没做出些什么东西来。我就在想我应该怎么办，我之后要做些什么？做的这些事不能说完全改变生活，但也要让这些事情融入到我未来的生命时间里，脑海中一下想到了这本书，这次我花了3天的时间，边思考，边阅读，把它定位成一本技能书，给些方法让你行动，而且都是些可以实现的行动，我给的评价变成了3颗星。

两个星期后，第三次拿起这书，我处于正在行动的时期，之前我看了些书、上了些课，思考了很多，觉得自己应该行动起来，把阅读当成方法，转化写作为练习，换个角度看这本书，总结出它是一本能量书，给我的生活注入能量，亮起灯塔，但却不是直接复制，而是自我挖掘，这本书现在的评价是4颗星。

李欣频老师用一本书其实也是她在学校的14堂课的内容讲述了人生为什么需要创意？如何学习创意？最终目的是什么？

一、人生为什么需要创意？（第一次阅读理解的表层）

第一、想要在社会存活，而且活的光芒万丈，需要具备生存应变力。什么是生存应变力？放在远古时代来说，就是如何对抗天灾、如何在野生环境下生存？对照如今社会，就是说，如何在人群中创造自己独特性，可以自己立足的价值，你的无可替代性，就是现代社会需要的生存应变力。所以独特性是需要每个人发动脑筋发挥创意，坚持创意，创造创意。

第二、需要发现多样性的自我，引自本书“引领去思索自己的各种可能性，懂得看清各种机遇的初期征兆和后续变化，懂得洞悉因果的景深……”

二、如何学习创意？（第二次阅读理解的技能）

第一、五种途径-书籍、电影、旅行、人际、环境，从每个途径中挖掘自己可以学习的点点滴滴

第二、坚持做自己喜欢的事情，最终会收获不同于别人的感受

三、最终目的是什么？

第一、让自己不被社会、文化等因素束缚

第二、找到真实的自己，跟从自己的内心做自己，忽略别人的评价

第三、学习做人的智慧

四、达到最终目的具备的能力（第三次阅读理解的能量）

第一、独立思考能力

第二、挖掘自我能力

第三、规划未来能力

第四、吸收知识能力

第五、转化知识能力

第六、专注支持能力

知道原因、了解目标、掌握方法，坚持下去，让生活和经历成为积累，活出真实的自我