疫情之下，你听铅笔在说话（三）

文/ 简儿

图/ 家长（简儿整理）

疫情之下，愿每个宅家的孩子都能此般微笑向暖，在脚受限的日子里，依然温柔相待眼前的生活，用我们乐观、善良的心，珍视眼前的美好，用我们手中的笔描绘这一段不平常的时光。

                      ________写给每个可爱的你                                                             

---

妈妈说弟弟是哥哥的跟屁虫，弟弟跟着哥哥后面，帮哥哥洗书桌。
兄弟俩共同的劳动成果：干净如新的书桌。

今天看到家长群里的这两张图片，突然就眼眶一热。洗自己的小书桌，小哥俩一脸开心，这洋溢在脸上的笑容特别有治愈性，就如这春日的暖阳，让你觉得暖。又如雨后春笋，朝气蓬勃的，穿过屏幕给你满心喜悦。

宅家的日子，原有秩序被打乱的日子，总是会因为这些小美好变得有味起来。如若不是受疫情所限，我定要当面给你一个拥抱。

一个月了，这突如其来的新冠病毒，对于闭关中的成人和孩子来说，都是一种前所未有的考验。

网上有人感叹长时间不出门，头上都长蘑菇了。也有网友自撰搞笑段子，说两辆车在寂寞的十字路口相碰撞，问其原因，司机说故意为之，好让交警出来处理事故，自己可以在外面多待一会儿。令人啼笑皆非的事故理由。

不是关得太久，哪能编出这一出？这样类似的段子网上很多。有人对此进行了编排整理。这些图文结合的段子，真实再现了新冠疫情下人们的生活状态。

回想这些天，封路封村，不走亲不访友，不扎堆不聚众，宅家的日子，犹如风筝断了线，人们的生活一下子失去了方向。

也是，习惯了忙碌喧嚣，如今在无序的日子里过有序的生活，何其难？

作为老师，也不免焦虑，那一亩三分地交给家长，荒没荒？是母慈子孝还是鸡飞狗跳？

作为家长，在冠状病毒疫情还没结束时，延迟开学的日子该怎么安排？大家都没经验。小朋友们更需要有人引领。

历经此“疫”，该有哪些思考？对于二年级的孩子来说，这个问题有些深奥。疫情之下，该怎么去做？让每个小空间也能开辟出大天地，是我这段时间工作中心。

于是，这一个多月来，失宠的手机发挥了前所未有的作用。成了我与家长、与学生多向交流的媒介。

留此存照，也算是给这段非常时期的一个记忆吧。

1、孩子们在家活动图片。

延迟开学，家校协作尤显重要。 图中小女孩是独生子女，两个小男孩都是家里的老小。 图中孩子的父母门都已经去上班。 做家务，体育锻炼同时进行。图四的小姑娘承包了家里每天洗碗的活儿。 打球、跳绳、踢毽子，家里的大课间！ 亲眼见证一张书桌被洗得如此干净。 你洗碗跟写字一样认真。 劈成这样肯定下了不少功夫。

2、孩子们的写作：《不出门的春节》

给家长明确下孩子在家可以做那些事。 小公主长大咯！ 一件家务，一项体育活动。 这篇习作，我只帮他改了”沾”字。 我引导他给习作分段，期待下次的习作。 这是修改前的习作。 这是他爸让他重写的习作。 爱干净的小男孩，本子也干干净净。 这孩子每天还给弟弟妹妹讲故事。

我手写我心，真好！疫情之下，小朋友们用手中的笔，写出了一段段不一样的宅家时光。