11 读懂学生 五～六年级学生

两种思维角度：

第一，确定目标，朝着目标分步前进，注重积累，定期总结。

第二，任务驱动，用心对待，广泛查阅资料，深入总结，自成话语系统，精心完成任务。

很难做到完美，但是尽自己最大努力做到最好，不骄不躁，循序渐进。

保持平和的情绪，调理好生活、学习的节奏。

不观望，不后悔，不纠结，不拖延。从自己出发，走出自己的一条路。