被学生惦记是件多么开心的事啊

那天在视频号里看到有人给我留言:“邱老师，我是您的学生，谢谢您，如果不是您给我妈妈打电话，我现在还是个差生呢！”从内容我猜出他就是可爱的学生，留言的微信号是他父亲的名字，我有点印象。

收到他的感谢，我百感交集。去年三尺讲台的一幕幕涌上心头。他对我从对抗到心悦诚服，学习态度好了很多，成绩也大幅度提升。

前几天回湖北，在长途汽车站上，这位学生又给我发微信，说“老师，我要给您报喜，我的语文差一分就是良。”

这是我接手时经常考20几分的小卜吗？我表扬了他，鼓励他数学英语也要齐头并进。他说数学也进步了，英语太难。

我跟他说英语不难，从低年级开始复习，背诵。想起来他喜欢我穿的一套衣服，说要给他妈妈买同样的一件。我找到我穿那套衣服的照片，对他说:“这是你最喜欢的衣服，老师把这张照片送给你做纪念。”他非常感动。

小卜同学最喜欢的职业装

后来我告诉他我穿着那套衣服是在朗诵英文诗歌，我的用意是想告诉他，我是语文老师，英语也可以很好。后来他听明白了，说以后会给我惊喜的。

谈话快结束的时候，他问我可不可以问我一个问题。我说，你问吧。他说老师我以后有问题可以问你吗？我很干脆地回答他，随时都可以问我。他如释重负。

回上海没几天，晚上我在带学生，他用他妈妈的手机给我发微信，问《牛郎织女》的缩写作文从哪方面努力，可以达到字数。我给他讲了缩写的技巧，他非常感谢我。

真的，能让他爱上学习，保持上进，是我去年在校最欣慰的事。老师和学生本身就是互相成就的。

一年站讲台的经历虽然不长，但是我用我的真诚，认真打动了大多数学生和家长，这是一笔不可多得的财富。

三尺讲台这一年