致小溪流家人第二封信——小溪流的第一次
溪爸，溪妈：
周末好！
溪流班徽
白露过后，一日的温差就大了起来，早起来校可以给孩子穿个小外搭，里面穿个短袖，这样方便孩子穿脱衣服，减少身体的不舒适。
孩子们进入小学生活已经两周，大部分孩子已经适应了小学生活，但和孩子谈话时，你会发现他们小小的内心并没有完全的走过过渡期，还是留恋幼儿园生活的舒适区。
跟孩子课堂上有这样一段对话，分享给家人。
提问：孩子一年级和幼儿园有什么不同？
孩子们回答：
幼儿园的桌子都在一起，还比较矮，小学的都是一张一张的；
幼儿园时哭了，老师会一个劲的哄我们，小学哭了，老师给我们讲道理；
幼儿园都在玩，小学的课一节一节的上；
幼儿园没有大大的书柜，老师不每天都读绘本，小学的书好多，每天老师都讲绘本，还带回家看……
不错，小溪流们，观察的很仔细哦！我们一天天的长大，要像逃家小兔一样勇敢的去看看外面的世界，像好饿好饿的毛毛虫那样，汲取更多的营养，为自己能够化茧成蝶做好充足的准备。
溪爸，溪妈们，唯有我们温柔的坚持，孩子才能更快的适应小学生活。
第一：多与孩子沟通，让孩子能够倾诉自己的情绪，我们以正能量的话语鼓励孩子勇敢的挑战自己。
第二：要有同理心，孩子在给你倾诉时，一定要告诉孩子“我能理解你的心情”等孩子情绪稳定后再给孩子鼓励，打气。
第三：温柔的接受孩子的各种情绪，坚定的告诉孩子，我们一定要挑战自己“别人行，我也行”。
在学校我也会用绘本和空余时间多引导孩子，让我们共同努力陪着孩子快乐的走进小学生活。
本周我们小溪流经历了很多人生的第一次，分享给溪爸，溪妈们。
新新小溪流入场仪式
新新小溪流入场仪式
新新小溪流入场仪式
新新小溪流入场仪式
听赵老师寄语
赵老师为新班授班旗
小溪流们第一次参加这样的大型活动，很是兴奋看看这里，看看那里。
小溪流第一次口风琴课
小溪流第一次口风琴课
小溪流第一次口风琴课
小溪流第一次口风琴课
小溪流的第一次舞蹈课
舞蹈课上的小溪流
小溪流的第一次轮滑课
小溪流第一次轮滑课
小溪流第一次轮滑课
小溪流第一次轮滑课
小溪流第一次轮滑课
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
课上的小溪流
摔倒了的小溪流，没有任何的哭泣，撒娇，转身自己就爬了起来。你们都是棒棒哒！
溪爸，溪妈们，孩子们上课时我会在不打扰老师正常上课的同时，为孩子留下珍贵的回忆。因为我拍摄时的一举一动都会影响孩子上课的状态，所以有时拍照会拍不到某个小溪流，请家人们理解。但请相信，任何一项活动每个孩子都在，都在。
碎碎念
1、语文书写作业：
家庭作业是为了让孩子养成一个自主学习的好习惯，一般情况下，语文作业都是以复习为主。也就是说在学校做过一遍，回家孩子是可以独立完成的。但孩子刚刚走进一年级，还不能够很好的自己独立完成，因此需要家人们的关注。
作业是底线，一年级是养成习惯的开始，每天放学第一件事就是写作业，写完作业及时整理书包。陪伴是最好的表白，关注是最好的支持，好的习惯是从我们给孩子创造的学习氛围开始。
2、早睡早起，不迟到
养成好的习惯，早睡早起，养足精神迎接第二天的每一项挑战。
3、阅读
关于阅读，家人一定要记住不是孩子自己读，是家长读孩子听，孩子能力达到时就可以“亲子共读”。对于低段（二年级之前，包括二年级）的孩子来说，这里的“读”，更多是家长读给孩子听，孩子读给家长听，是在孩子力所能及的情况下而“读”的，换句话说，也就是根据孩子的实际情况而“读”。这里的“读”——低段孩子的“阅读”纯属“浪漫阅读”，没必要把每个字都读准确。可以“猜字读”或者“跳读”，再或者让孩子翻翻画面“读图”都可以，总之，在低段主要是培养孩子对阅读的兴趣，如果我们对孩子的阅读要求严格，就违背了我们的课程宗旨，更违背了孩子自然的认知规律和发展规律。所以，归根结底，让孩子爱上阅读，是我们一年级新生家长和老师的重要任务和职责。
温馨提醒：
1、周一记着把承诺书，口风琴，水杯带到教室。
2、当遇到舞蹈课和轮滑课的时候请为孩子穿上舒适的衣服，小女生尽量不穿裙子。
溪爸，溪妈们，如遇班级里的任何事情，请及时的与小溪流的各科老师联系，沟通无障碍才是双赢的重点。有好的建议家人们也可以和我们的家委会成员联系：李昀恬妈妈，葛笑语妈妈，杨坤颖妈妈，让我们一同陪着溪流们努力，快乐的生长。
相信种子 相信岁月
溪流教室守护者 马娜
