三层境界学物理，停在第一层的初中生，此类物理题不错才怪！

想必所有的初中生朋友们都想学好物理，然而真正会学物理的却并不是大多数，爱学物理的更是少之又少。为什么呢？初中物理总是看起来很有意思，特别是多数物理实验总是充满了趣味性，而很多物理现象听起来也是津津有味，可是一旦做起物理题来却往往瞬间变得趣味全无，这就导致了一部分学生只喜欢物理的表面趣味现象，却不喜欢深究道理，从而出现了假爱学现象，结果物理成绩一直处于中等甚至偏下的状态。

为什么有些初中生做物理题总是出错呢？甚至屡做屡错呢？

这是因为，初中生朋友们在学习物理时存在境界的差异！学物理简单来说有“三层境界”！

第一层境界：能听懂！

可以说，对于初中生朋友们，只要想听、在听、没有走神的话，绝大多数初中物理题都是可以听得懂的，因为绝大多数初中物理题的逻辑思路都很清晰，只需要通过逐层推演就能得到结果。那些根本就没有听或者物理基础及其差的同学除外。这属于学习物理的第一层境界！

第二层境界：会做题！

然而即便是绝大多数初中生朋友们都能听得懂物理题，是不是就代表会做题了呢？

完全不是！

“能听懂”和“会做题”之间的差距可谓是天上地下，能听懂只是代表着做题的最初级阶段，一旦真正自己做题，就会发现，自己竟然不会做！出现部分不会做乃至完全不会做的现象。

这可真让人扫兴，明明自己已经听懂了啊，为何自己做起来反而不会了呢？

这其实是因为，听懂是被动的输入做题思路的过程，而做题需要的是主动的寻求解答思路的过程。

要想从听懂变成会做，只有一个办法，变被动输入为主动输出！

在听懂之后，就立刻进行整理分析反思，之后再经历数次归纳总结，最终，只要遇到相关物理题就会分析问题、并能够通过多思考几种方案解决问题！

这才是真正的会做题！

此境界属于中游乃至上游的学生们才具有并能逐渐提高的境界！是迈向第三层境界，也就是最高层境界的必由之路！

第三层境界：会教人！

当初中生朋友们会做题了之后，如果能把自己会做的题讲解给别的不会做此题的同学听，并能够让该同学听懂、学会，就达到了第三层境界，即“会教人”！

如果初中生朋友们能达到此境界，把各种物理问题通过清晰的表达，严谨的推理、科学的思路教会别的初中生朋友，那么，这就达到了一种最佳的学习状态，而且教与被教的两位同学将同时获益，合作共赢！教人的同学通过教别人更加清楚的理顺了做题思路，被教的同学通过听优秀生的讲解，自己也提高了解决问题的能力。这是一种最优学习方法，必将对以后的学习产生非常大的帮助！

比如说下面这两道有关力学和电学的中考物理题：

上面这道题属于力学中的滑轮问题，有关滑轮中的机械效率计算问题，其实只需要抓住两个问题就可以立刻解决，一是尽快找到有用功，二是尽快找出额外功！

本题中的有用功都是把同一个物体提升同一高度处，因此有用功是相同的！

由于本题不计摩擦和绳重，因此对于甲图而言，额外功为零，所以机械效率为100%！

乙图中，额外功是克服一个动滑轮的重力做功，丙图中，额外功是克服两个动滑轮的重力做功，因此丙图的额外功最大，因此其机械效率最小！所以可以求得本题的正确答案为A。

本题是中考常考的一类电学物理题！

首先我们要知道，串联时电流相等，并联时电压相等。其次当我们看到图中灯泡的“额定电压、额定电流”之后，应该立刻求出其电阻。最后，我们一定要记住，灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率！

当我们利用物理公式求出两灯相应的物理量时，就可以得出答案D！

综上所述，初中生朋友们学习物理时，一定要知道学习是有这三层境界的！那么我们就一定要尽力做到此三层境界，特别是最后一层境界能让你的学习突飞猛进！

中学生朋友们，养成善于归纳、勤于思考的良好习惯吧，尽力做到第三层境界，为了美好的未来，加油！

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