【111】如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？——《

文/梨渊释子

单亲女孩迪伦15岁的世界一片狼藉：与母亲总是无话可说，在学校经常受到同学的捉弄，唯一谈得来的好友也因转学离开了。这一切都让迪伦感到无比痛苦。

她决定去看久未谋面的父亲，然而，路上突然发生交通事故。等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐地发现，自己是唯一的幸存者，而眼前竟是一片荒原。

此时，迪伦看到不远处的山坡上一个男孩的身影。

听到这里我以为这是一篇悬疑故事，但是听完我认为这不是悬疑故事，它更像一篇很有深意的散文，或者议论文。如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？

迪伦遇见山坡上的男孩——崔斯坦，她慢慢知道，她不是火车事故的幸存者，而是已经死亡。崔斯坦也更不是碰巧遇到的另一个幸存者，而是早已在此等候的灵魂摆渡人。

经历荒原中种种困境，崔斯坦终于帮助迪伦摆脱魔鬼穿越了荒原，但是最后迪伦却决定再次返回荒原——去救崔斯坦，这些日子的艰辛困苦和彼此宽慰的幸福，让她明白了很多，她看清楚了自己，因而成长了很多。她被崔斯坦摆渡到了目的的，但却想回去摆渡“摆渡灵魂者”。

从这一念开始，我觉得迪伦已经告别了之前的那个她——胆小迷茫又悲伤，内心满是荒凉，现在的她勇敢无畏，怀有美好期待，最关键的是她可以全身心专注控制自己的心像，所以她能到达任何她要去的地方。

2017年准备考教资的时候，我记得我写过一篇往届真题中的作文——《摆渡人》，做老师很像摆渡人，将学生由此岸摆渡到彼岸，春去秋来，如此循环，学生永远青春活力，摆渡人却已满头白发了。

老师在知识的海洋上摆渡学生，其实又何尝不是在摆渡学生的灵魂呢？如果老师只是一味传授知识，而不注重灵魂的培养，那是一个没有尽力尽责的摆渡者。

老师在摆渡学生的时候，其实又何尝不是在摆渡自己呢？不断充实自己，提高素质，使自己首先有一个崇高新鲜的灵魂，就能吸引并带动更多优秀的灵魂走向花开似锦的彼岸。这样又怎么会厌倦一年又一年的摆渡工作呢？又怎么会惧怕黑发换白发的时间摧残呢？

老师在摆渡学生的时候，其实又何尝不是在被学生摆渡呢？

“每一个灵魂都是独特的，都有各自的美德与特色。”少年是人生最神奇的阶段，孩子的灵魂对我而言还是一个黑匣子，有很多神奇之处和伟大之处我还没有认识到，我必须谦卑地承认，对这些认识还不充分，所以还需要更多探索。“是故，师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”怀着谦卑的心，才能用一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。

如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？

这是人死去后要面对的一个重要问题，你是一个怎样的自己，就会吸引一个怎样的灵魂摆渡者来到你的身边。这和吸引力法则一样，他出现的样子是你期望的样子。

“你的身体是你心像的投射。这片荒原也一样的。”那么一样，现实生活中你的父母或者你的朋友都不是无缘无故地来到你的身边的，你生活的一切，都是你内心的“荒原”的投影。

到此我觉得这个故事还有一些“心学”在里面，我倒是相信相由心生，境有心生。一样的万物在不同人的眼中只因他们的心境不同所以看到不同的样子。

希望我们明白了这一点，都能有意识经常保持一个美好的心境看待一切，行动的时候带上灵魂，那么周围的一切都将进行良性循环，真的变得如期待的那样越来越好。