孩子的品格19

                家庭游戏创设
                  “王者”游戏

        1.欣赏多样的美
        提前与孩子一起制订一个以“美”为主题的活动计划。
        选择一个周末，和孩子一起到郊外踏青，或者参加一些有意义的活动等，其间拍摄一些照片，并尽量让照片涵盖不同类型和范围的“美”的事物，如大自然的景色、活动中的情景、令人意外的事件、场景等。
        回到家后，和孩子一起欣赏这些照片，并让孩子介绍一下，为什么你欣赏这张照片、你感觉它美在哪里等，引导孩子学会欣赏不同的美，寻找生活中更多的快乐和意义。
        2.我是小记者
        家长让孩子采访一下家人，问问他们的梦想是什么，他们为什么会产生这样的梦想等，然后把家人的梦想记在纸上。
        家长请孩子站在台前，讲一讲他的采访情况，比如每个人的梦想都是什么、为什么会有这样的梦想、你对他们的梦想有什么想法等，鼓励和引导孩子思考梦想的意义。
        让孩子谈谈自己的梦想，并引导他说一说自己为什么会有这样的梦想，他打算怎样实现梦想，如果这个梦想实现了，对他来说意味着什么等。
        3.我知道你的感受
        家长与孩子面对面站立，家长为孩子用双手展示一个“人”字形状。
        接下来，换孩子用双手展示，而孩子开始只会站在自己的角度看，展示出来的可能是“入”字。这时家长提示一下孩子，告诉孩子，你要的是“人”字，而不是“入”字。
        鼓励孩子思考一下，如果站在家长的位置，想看到“人”字，孩子该怎样展示。以此让孩子明白，每个人所站的角度不同，看到、听到或对同一件事的想法都有所不同，从而让孩子学会以对方的角度考虑问题。   

        从古到今，那些长盛不衰的家族大多有值得借鉴的家训或家风的传承。能力培养也需要传承，所以，不要只争一朝一夕的得失，要立足长远、循序渐进，为孩子的长期发展布局、努力，在生活实践中培养孩子的“王者”品格。