桂贤娣《＂慧＂爱学生》

        报告题目《＂慧＂爱学生》

桂贤娣，一位60岁的教师。非常善于讲故事

故事一：低年级开班会

        一年级的班会，要升国旗，站两路纵队。

        一，桂老师说：＂我怎么做？你们就怎么做？＂然后唱歌，有其他老师对她说：＂桂老师，你们后边打起来了。＂                              二，我不管，因为六岁多的小朋友打架，很正常。俗话说，不打架长不大。

        三，我抱别的班的小女生，到自己班，同学们都望弟桂老师，问＂这是谁？凭什么抱她不抱我？＂老师在小女生的耳朵旁言语了几句。小女生告诉同学们：＂我的国歌唱得最响亮；身体站的最直；红领巾带的最好；队礼最标准。＂

        四，每个小组都说说这个标准，56个人全说完。

        到第二个星期又要升国旗，班上的孩子们，国歌唱得最响亮；站的最直；红领巾带的最好；队礼最标准。

        因此说，一年级教育就是直观，易懂，易学，易记。

故事二：高年级班会

        班上一个孩子的父母离婚，给他造成了无尽的伤害，他感觉矮人一等，准备转学。主要目的是不愿意让学生知道她父母离婚了。后来她的妈妈要给她改姓名。

        桂老师设计了本次班会题目《谈谈我们的名字》，体会父母对我们的爱。

        孩子们纷纷谈论自己的名字意义。

        桂老师说有，她有三个姐姐。大姐姐叫有娣，二姐叫招娣，三姐叫引娣，我是老四，叫贤娣。孩子们说：＂贵老师的父母想让她有个弟弟。＂桂老师说：＂对呀，其实我有两个名字。一个叫桂贤娣，我还可以叫我廖贤弟。＂孩子们突然领悟说：＂对呀，名人就有两个名字。鲁迅又叫周树人，又比如成龙，有比如孟非。＂桂老师就问班上的同学，＂还有谁有两个名字啊？＂…这时候，陈强站起来说：＂我又叫王强，跟妈妈的姓名。＂

        桂老师开始在班级里喊：＂王强。＂他：＂唉。＂反复叫，孩子反复地愉快的答应。

        事情过后，他的妈妈提着香蕉到办公室，感谢我。

        由此可见，教育的智慧是因为爱，爱是智慧的源泉。

故事三：不爱写作文

        一个孩子打架，倒在地上，两个同学要公了，不要私了。

      五点钟下班，我要4：59第一个冲出校园。她说，特级找是最先下班，下班不做家务，到菜市场挑瓜去。把好的挑走，让菜农坐地涨价。她挑了金黄的南瓜。

        回到学校，把南瓜摆起来。孩子们陆续来上学，她把孩子分成四组，男女女男，圆圆的南瓜，来滚南瓜，…一会儿，校长也来滚。…还可以滚冬瓜…。

        可见，教师不要总是感觉上班如上坟，心情长期忧郁烦闷，那是要得癌症的。

故事四：写状物作文

        桂老师等茄子收获的季节，挑那种油光水滑的紫色茄子，一下子买了十个。

        在教室，他把最下端削掉，让茄子站在讲台上，把前边消掉变成小企鹅的肚皮，两边再长出翅膀，加上小眼睛、小嘴巴。一个个生动形象的企鹅就站在了讲桌上。

        孩子们上学来，仔细的在看每个小企鹅。…桂老师就说：＂孩子们最喜欢哪一个，就仔细的看哪一个。看完以后下去写作文，谁写的最像的谁就得到它。＂

        总之，教师应该把工作做的开心一点，细致一点，幸福一点。

故事五：设计《家长会通知书》

        设计《家长通知书》不是法院的传单，而是邀请函，就是要认真，对向是家长，所以不能马虎。

一，HB，铅笔；

二，两小包纸巾纸，小水杯；

三，书包里边要有裤子；

四，书桌、课桌、椅子、小闹钟，都要齐备；

五，手机号码。

        新版《家长通知书》首次家长会邀请函题目是：《慧爱学生》，要班主任和家长签名。

        26岁教乡村小学五年级语文，收看到中央电视台《邱少云》军事节目组的节目。给中央电视台节目组写信说＂我们是乡村孩子，我在教书，你们能不能给我们提供一些音响资料。＂

        …开学之际，中央电视台寄给我一个大礼包一一邱少云的影像资料。

      所以，我们应该不断思考，是谁给了我学习的外延？

        语文教师要涉猎广泛，把自己学习的外延扩大到无限。孩子亲其师，才信其道。桂老师说：＂我在成人堆里也是佼佼者。＂

        可以拷贝的是科学，不可复制的是艺术。

        我们在思索，在盘旋，在缭绕……