给孩子成长的空间

日前，与同事朋友聊起有关孩子叛逆的事，我听了许多，也讲了许多。我认为，孩子之所以会出现“叛逆”，那是因为我们（家长和老师）不能正视孩子的成长，不能水涨船高地预先成长，还以老眼光看待孩子，于是，给孩子划定的“圈”太小，以致于孩子会处处碰壁，会不断地寻找新的出路，理所当然地会抗争而挑战家长和老师的“权威”。

就这样，有些“懒惰”的大人们便毫不费力地将“叛逆”二字像紧箍咒一样套在了孩子的头上，所有的问题，不问自己做得对否，不去思考调整改进改正的方法途径，轻松地扔出两个字，孩子便会毫无还手之力。其实，这样做的结果无外乎两种：要么孩子慢慢地成长，通过所学的知识不断地调适自己，然后学会妥协、学会与大人相处；要么就是孩子与大人越来越疏远。

个人认为，为孩子构建一个安全稳定的环境，给孩子更多的空间，有利于相互之间建立更深的信任，也有利于培养孩子的自信心。

首先，要认识到趋利避害是天性使然。通常，出于本性，人和动物都会基于基本安全的需要，首先选择安全的和容易的。只不过，因为人们懂得权衡眼前利益与长远利益，才会有意识地去克制自己的一些欲望。而孩子也会思考，但看不到那么远，大人则不同，往往已经经历过，所以，大人与孩子之间常会出现上述冲突。

其次，孩子本身就是在不断试错中成长的。最有力的例子，就是爱迪生在发现钨丝电灯前，就曾经历了1600多种材料的试验。他在应对别人的冷嘲热讽时，说，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。所以才有，“失败是成功之母”的说法。应当鼓励孩子试错，允许孩子失败，与孩子在一次次失败中成长，最终走向成功。

第三，应当允许孩子适度的哭和闹。这并不是什么多大的事。至少有资料证明，哭，可以帮助小孩增加肺活量，而肺活量的增大是有利于增进身体健康的。孩子哭并不是问题，那么问题是什么呢？问题是家长应对孩子哭闹的态度和措施。要切实弄清楚孩子哭闹的原因，帮助他们解决真正的问题，不能轻易满足他们的过分要求，防止他们将哭闹演化为达成私欲的手段。

第四，孩子的自信是从学习掌握知识、锻炼提升技能中得来的，而不是从夸奖中产生的。因此，要有等待孩子成长的耐心，有给孩子更多尝试的机会，在孩子尝试中可以给予适当的鼓励与帮助，但切忌事先剧透，切忌越位包办，更不可随意指责与否定。