班级新生情况总结

本周是开学第二周，相比较上周，这周孩子的安静程度有待提升，做工作的时候由于新生无规则感，所以带动的老生也跟着躁动，刚开学孩子的状态都特别好，安静程度真的是好的出奇。我仔细思考了一下，也许是因为刚刚开学时新生情绪不稳定，做工作也不融入，只是在一旁默默的思念妈妈(虽然没有大哭大闹)，而这周新生的融入和情绪的转换，变成了在教室叮叮咣咣的声音，毫无安静可言，我意识到，下周着重陪伴新生练习安静，轻轻说话，轻轻走路，轻轻取放东西……

班级新生情况总结

这几天新生融入的特别好，韩津昊本周早上入园就没有哭过，都是开心的让我抱过来，开心的给家人拜拜的状态，一整天也能随着其他孩子进教室、户外活动，吃饭时候上周总是腻饭，腻了我就赶紧擦擦，本周自己虽然也腻饭，但是他自己能够擦干净了再吃，并把自己不喜欢吃的放到一个位置，吃完一起去收拾，原来随地扔和吐……周五与他妈妈聊天，他妈妈爸爸也说在家吃饭有了明显进步，并且在给孩子说些什么的时候，孩子能听的进去，闹情绪的时候少了很多……听到这些，我觉得很开心❤，我觉得就就是姬老师所说的，把孩子带好，孩子回去后言行举止不一样了，那就是值！我深深的感受到让孩子回家后做到是多么重要！

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韩承泽的状态也特别好，周一爷爷送，哭闹状态，周二奶奶送，哭闹状态，并且四肢扭动闹着连衣服都穿不上，后来奶奶又送过来外套，并表示很担心孩子，周三妈妈送，情绪很好，我与妈妈进行了沟通，得知妈妈说奶奶爷爷来送的时候会骗孩子说去看铲车、买钩机、买火腿、买奶一类的把孩子骗到幼儿园……，我想孩子的哭，一定不想是想被骗，想是自己得到尊重吧！因为孩子不会完美的表达，才让别人误解成哄骗不真实的事情发生，这是一贯家庭中上演的故事吧！孩子从哪里学会的说谎？孩子又从哪里学会的说到不做到？孩子又从哪里学会的言行不一？……一切的一切，都是他身边最最亲近的人呀！针对这个问题我给妈妈进行了沟通，妈妈很赞同我的观点，但是她自己还不能很好的引导了老人的思想，还有老人根深蒂固的思想不好去扭转，只能慢慢扭转和改变，正好这时够给妈妈说了有时间让爷爷奶奶一起来参加父母课堂，妈妈说那太好了！家庭中新一代人的改变，一定是三代人的长期努力的结果才可能实现！

班级新生情况总结

李梓萱状态一直都是很好的，规则知道却离做到又太远，有些过于娇气，现在也是不分上课下课都很活跃，下周主要陪伴她做到安静。与爸爸沟通过几次，思想观念也都很是跟咱们的观念相吻合，在家也是时常陪伴孩子读书、尊重孩子的想法，所以孩子发展的也是很不错的，源于家长的做到和陪伴！

班级新生情况总结

张恩启入班状态一直都不错，是个思维很活跃和独特的男生，现在做什么的时候也对规则有了一定认识，可以做到排队洗手、取饭一类的，吃饭时总是掉在地上，陪伴着他清理了一次后，看见自己掉了可以自己去清理，目前没有养成饭后吸收漱口的习惯，每次饭后总是坐在位置上不知道做些什么的样子，我看到后一般提醒孩子去自己的事情！知识方面他掌握的很好，很是聪明活泼！对于“说到做到”方面还有很大提升空间，每天下午家人来接时都要一直玩儿，叫好几次都不离园，最后家人抓住他，无奈，才离开！下周陪伴他下学后玩儿10多分钟叫一次开心离开！

班级新生情况总结

其他孩子各方面都不错，下周继续努力，让整体安静程度再上一个台阶！

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