便利贴上的飞翔

                                                           便利贴上的飞翔

此刻， 办公室静悄悄的，我埋头读着孩子们每份试卷上写在便利贴上的考试总结。一张一张，颜色不一，规范地粘在我指定的试卷一角。

33份，没有一个不交。我突然有些惊奇，又有一丝感动，亦或还像这窗外的风夹杂着几丝雨后的尘埃，迷了眼角。

孩子们，定是被我昨天一番“凶神恶煞”的样子镇住了，往常作业总是有人会开溜的，今天却都按照要求做到位了， 这帮“小家伙”还算有眼色，还有点情商。可是，我这种狡黠的心理很快就被另外一种想法取代了。

不是给孩子们承诺不对他们大发雷霆吗？不是告诫自己要多点耐心以平和的心态对待成绩吗？想起昨天，我的心里不禁自责起来。昨天上午二模成绩公布后，看到一直名列前茅的班级均分这次却一落千丈，学优生寥寥无几，心里就火冒三丈，直冲教室。我把卷子扔在讲桌上， 霸占了“大课间”，劈头盖脸就是一顿责骂。孩子们都低下头，不敢看我的双眼。我仿佛一个盛气凌人的将军，将责任一并推给他们。

面目狰狞！脑海里想象着自己昨天的样子，这个词形容再合适不过了。

总是觉得孩子们还不够努力，还不够细心，还不够主动，还不够全力以赴。可是，真的是这样吗？突然想起前几天看到小娟同学在作文中写到自己因为课文背不下而晚上难以入眠流露的烦恼，想起小盼同学在食堂告诉我模拟考试成绩几次下滑而回家流泪的情形，想起便利贴上小美同学写下的“考试的次数越来越多，我的内心开始变得浮躁起来”那些真诚的心声，想起孩子们为了配合我的情绪而接受了一次超量的“惩罚性作业”，想起他们其实一直都在默默地努力，想起许多许多。

是啊，难道你忘了孩子们子夜宿舍秉烛夜读的情景？难道你忘了他们复习阶段课间集体爬在课桌上小憩的情景？难道你忘了清晨他们在楼道里读书学习的场面?难道你忘了他们一边吃饭一边记单词的样子？

他们够努力了啊！只是你的要求太高，你的期望值太高了！一句我是为了你们好，就可以掩盖一切的不理智要求。一句我是为了你们好，就可以逞口舌之快，随意伤害孩子们的自尊！难道这就是为师之道，难道这就是努力想要成为的老师？

不，这不是教育者的初心。成绩固然重要，可是只以成绩来评价学生必然是片面的。感谢孩子们在一张张便利贴上写给我的心里话，感谢他们如此坦诚，我看到了他们心里向上的样子，看到了他们依然是那群曾经想要飞翔的少年，也看到了我灰色的背影。