一切方法都应接受效果的检验

最近一段时间，从国家层面到学校层面，上上下下，方方面面，都在围绕着几个热门的关键词，研讨不休，争论不止：大单元，大情境，项目化，语文活动，任务驱动……

作为一线教师，没有高瞻远瞩，高屋建瓴，只能通过课堂教学的直接感受谈一点体会：

无论是哪一种方法和形式，最终都必须要接受教学效果的检验。

黑猫，白猫，抓到老鼠，才是好猫。

就课堂教学而言，用不用请进是否任务驱动都要看能不能真正调动学生学习的积极性，让学生站在课堂的中央。课堂上学生在阅读，在思考，在表达。

只有让学生真正动起来的课堂，才是好的课堂，才是好的教学。