《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说？》之二

昨天我们讲了如何帮助孩子面对他们的感受及负面情绪？今天来讲讲如果引导孩子和父母合作避免惩罚。

二、如何引导孩子和父母合作避免惩罚

如何引导孩子合作

大多数孩子小的时候都喜欢用笔在家里的墙上涂涂画画，很多妈妈看到孩子在墙上乱画通常会唠叨几句，孩子画得到处都是，把墙面弄脏了。或者会抱怨孩子纠正了多少遍了，还是这样，真是太不听大人的话，然后把孩子画笔没收。甚至有可能孩子的小手还会挨两下打。但是，妈妈这样做的结果，很有可能孩子下次还是会继续在墙上画。这样的场景我们是不是很熟悉？

我们知道有的时候孩子会觉得家长像个“敌人”总是和自己唱反调。孩子想要做的事情家长不让做，孩子不想做的事情家长偏偏要让孩子做。如果再遇到双方态度言语不那么友好，一场战斗随时都可能爆发。那么家长如何让自己少伤点神体面又有效的引导孩子合作呢？

书中给了我们3个技巧：

第一个技巧，家长只描述自己看到的事情和问题，给孩子提供信息或用一个词表达出来。

家长只把所见到的事情描述出来，这样孩子才能更容易知道如何做，并且集中思想把该做的事情做好。如果家长只是一味指责孩子，孩子会没有心思思考该怎么做。

第二个技巧，家长要告诉孩子自己的感受。当家长把内心的真实感受描述给孩子的时候，孩子是能感觉到父母的坦诚的。相互之间真诚的交流，这就为合作推进了一步。

第三个技巧，可以和孩子使用文字交流。有时候面对面语言交流会受到语音，语调，说话神情，环境等因素影响，家长利用书信，便签，留言板等工具和孩子交流能起到意想不到的效果。

一般情况下在家长遇到孩子有负面情绪，或者对孩子行为感到不满时，运用上面讲的方法正常沟通，不对孩子品质好坏进行评判或不直接给孩子贴负面标签，孩子是可以合作的。在这个过程中我们还是要强调家长的语气态度，同时家长的坚持也很重要。成长的过程向来不是一帆风顺，不可能我们每次的沟通引导都会迎来孩子积极的配合，家长不要轻易放弃。在这个反反复复的沟通交流中孩子才能逐步成长。

《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说？》之二

如何让孩子避免惩罚

那么在家长使用了前面学的一些技巧方法后，孩子还是不配合并且对家长的话充耳不闻甚至反抗，这时候家长首先会想到的方法就是“惩罚”。

家庭教育中是否要对孩子进行惩罚，这是个很久远的争论话题了。家长惩罚了孩子，怕孩子有各种负面情绪；如果不惩罚，又担心不懂规矩将来受到社会更重的惩罚。

其实在孩子犯错误后，孩子要对他们犯错的结果负责，只有体会并反省了错误的根源才能从中得到成长。惩罚只会使亲子关系更紧张，让孩子学会憎恨，报复，反抗或者对自我的否定。惩罚不能让孩子知道什么是对的，什么是错的，也不能让父母变得更加有权威，惩罚并不起作用。

那么家长怎么避免惩罚孩子呢？

第一让孩子进行选择。给孩子选择的自由，这样会让孩子学会自我约束，从而形成自己的判断力。

第二家长要表示出自己对错误行为的不满而不是对人，并且要表示出期望。

第三给孩子补救的办法找出行动方案。

第四让孩子体验错误行为带来的后果。不必说教。

我们家长都有过这样的经历，带孩子去超市，孩子多半上蹿下跳，不是东看看就是西摸摸，往往家长一边购物一边吼着孩子要听话。如果我们运用上面的方法这样和孩子沟通，首先告诉孩子超市人多如果这样跑来跑去容易撞到人。然后让孩子选择是牵着家长的手走还是坐到手推车上。最后希望孩子把乱放的物品重新摆回去。相信孩子听了家长这样的说话执行力会高很多。

《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说？》之二

小结

以上是我们讲的第二部分如何引导孩子和父母合作避免惩罚。总结下，首先，家长在引导孩子合作前要先把自己的负面情绪处理掉，在沟通的过程中告诉彼此的感受和希望。

其次，家长和孩子可以探讨一些可实行的方法并监督落实，让孩子有更多选择的机会。

再次，在交流的过程中除了用温柔耐心的态度恰当的语言之外，还可以使用文字进行沟通。只有当家长和孩子的需求保持一致并且相互尊重时沟通合作才能顺利进行下去。

最后，不要说教，让孩子体验错误行为带来的后果。

让我们都能愉快地和孩子相处吧！