8. 美国AP中文课程

        AP即英文AdvancedPlacement的缩写，它中文意思是指“先修课程”， 指的是美国大学的预科选修课，由被称为“大学理事会”的权威机构批准的在高中设立的课程。美国的大学和国内的大学一样，都是学分制。因此，在高中里如果选修了AP课程，并通过了美国大学预科课程的全美统一考试后，就获得了该课程的学分。相比较大学里每选一门课程、收费平均在$594/学时而言，公立高中学校就读的学生，只需要花费94美金考试费就能获得了大学里课程的学分，无疑是非常有价值的。又因为选修AP课程不是每一个高中生都有资格的，而是经过AP课程的老师认可后才能上，因此有AP课程学分在竞争激烈的大学入学资格选拔中又占据了无可比拟的优势，成了加分考量因素。

        美国的教育体系采用12年制、6-3-3的设置体系（有兴趣的可以浏览https://www.justlanded.com/english/United-States/USA-Guide/Education/The-American-school-system），即小学六年级、中学（7、8、9）三年级、高中（10、11、12）三年级。所以与此对应的，对学生们的称谓也就是按年级称谓，而不是像国内那样称初一或高一学生。按照学校的性质不同，又分为公立学校、私立学校和教会学校。由于公立学校是由所在的区从政府的税收上支付的，因此公立学校就读的学生是免费的，这也就是为什么前面提到的德福由于不住在好学校的区域内，就无法上该学校的原因。由此可以看出了其公正性，学生家长依法纳税、学生依法享有纳税人的权益，正所谓“取之于民而用之于民”的道理。

        下午1:00的AP课开始了！当我走进教室时，那俩个学生已经坐好了：俩个都是华裔女孩子、都长得黑黑瘦瘦、都戴眼镜、都梳着干净利索的短发。从表面上看，还真看不出来她们与国内学生有什么不同。

        眼睛长得像一条线一样细密的叫王佳，她现在是十一年级的学生，已经获得了预科老师的同意，允许她选修AP中文课程。很显然，她来上课的目的就是通过明年的AP考试。AP考试一年一次，都是在每年的五月份进行。就是这个看上去有些腼腆不起眼的又黑又瘦的普通女孩子，在两年后进入了世界排名第六（2019年）的普林斯顿大学，四年后又考入全美排名第三（2019）的芝加哥大学读研究生。我也有幸见证了她那不可多得的毅力和品性。

      一看就是来自南方长大的林雨，眼睛清澈如水、说话也是细细柔柔，她现在是九年级的学生，虽然她也想考明年的AP，但由于AP课程只能到十年级才允许上、而且还要经过预科老师的同意，很显然，她目前还不具备考试的资格。因此有些忐忑，得知王佳已经具备了资格，眼神里流露出羡慕的神色。不过半个学期后，获得全美华文比赛一等奖的却是她。

        AP中文课程考试，分为听（25%）、说（25%）、读（25%）、写（25%）四个部分，考试时间为两个小时。按照这个要求，我的2个小时的课程也照此对应设计。

      由于教材还没有到，我就分别按照这四项要求先对她俩进行了评估。严格意义上讲，这还是一个试讲课。如果学生认为对她们有帮助，就会在这次课结束后交费报名；如果没有帮助，自然也就不用来上课了，因为毕竟她们所在的公立学校里还正常开设着同样的课，而且还是免费的。也唯有我教得比她们学校的中文老师好，她们才可能来选我的课。

      美国的竞争无处不在，对她们而言不过是多一项选择；对我而言则是多了一个班、多了尝试新的教学方法的机会、自然也多了一周50美元的收入；而对南校长而言，则是意义重大，可以说是一发千钧。

（2020年的美国AP考试科目和时https://apstudents.collegeboard.org/examcalendar）