毒教材可恨，十只象可笑而可悲。

大家都还记得去年，也就是2022年的毒教材事件吗？最初是一位家长将孩子课本上的绘画，插图发到了网上。一下子引起了轰动，从而点燃了公众的愤怒情绪。

后来这个事件得到了教育部门的重视，国家的出手，最终这一次事件涉及的27人被问责。教育部绝不在聘用吴勇，封面设计吕旻，吕敬人以及其工作室插图绘画的相关工作人员。

时间到了2023年，随着毒教材事件的热度渐渐消退，人们似乎已经忘记了这茬事。听说教育部门对教科书的插图问题进行了大力的整改，再版。具体现在内容如何？这好像就成了教育部门的事情了。

至于我们广大的民众，虽然也有监督的权利，但相对于与我们的生活息息相关的柴米油盐问题，我们还是侧重于后者。

前不久一个偶然的机会，我接触到了两本幼儿读本，是我亲戚家的一个上幼儿园的孩子的绘画读本。

我顺便就打开看了几页插图，基本上也没有什么问题，我看了一些文字性的内容。其中有这样一篇叫做“十只象”的内容: 一个娃娃两只羊，三只老牛上西房。四只猫五只狗，六只兔子草里藏。七只公鸡尾巴长，八只鸭子下了江，九着乌鸦住树上，树上坐着十只象。

乍一听这一篇说文章也好，诗歌也罢。还真适合孩子们的口味。能让孩子们在欢快的节奏中学习一些知道。

我觉得这个有问题。我就和小朋友说，最后这句是错的，大象怎么能坐在树上呢？小朋友却和我据理力争，怎么不能呢？树上坐着十只象呢。

弄得我实在是哭笑不得。你说这不是典型的误导吗？我们倒不是说前面的1~9的这些内容有啥不妥。最起码可以说没有什么实质性的教育意义。至于说“树上坐着十只象”这一句，就会在孩子们的心里种下一颗种子，象是坐在树上的。

也许在我们这些所谓的大人眼里，这些句子太小儿科了。简直就是一些为了哄哄孩子的做作。你也许会批评我说，你不懂孩子们的心路历程，在他们的视野里，以他们的视角看世界是和你不一样的，你不能以你的视角去衡量和指责。

也许我真的错了，而我要说的是，从去年2022年的毒教材事件到广泛的劣质的儿童读物诸多乱象分析。我们的教育部门是不是应该加大管理和监督的力度，对于一些有暴力，惊悚，色情描写，歪曲历史，不良价值导向等危害少年儿童的书籍，出版方以及相关人员严加惩处，做到零容忍。尤其是涉及到幼儿的人生启蒙读本。要知道一本优质的图书会让孩子爱上阅读，促进其健康成长。而如毒教材一样的读本呢，就会毁掉孩子们。说的远一点，会毁掉下一代，荼毒我们的国家。

近年来国外的很多国家，不是都掀起了一股孔子热吗？办了很多的孔子学府，人家为什么都在学习中国古圣先贤，孔孟之道。难道我们不该好好学一学吗？

建议从幼儿园开始就增设孔孟学习班。《三字经》，《弟子规》让孩子们都能倒背如流，烂熟于心。不要以为孩子们小，不适合学这些，在他们的眼里，《三字经》和树上坐着十只象，没有什么难易的区别。不信你试试。