孩子写作业磨蹭的原因

人之所以痛苦，是因为追求了错误的东西，把单纯的事情看得既复杂又严重；人之所以郁闷，是心中装进了许多杂质，不但不清理，还越装越多，越压得你喘不过气来----王纪琼

家长都有一个观念，看到孩子在家里玩或者作业写完的时候，就想给孩子另外再找点事干，例如会让孩子看书或者再给孩子找一份试卷让孩子做。家长不能看到孩子闲，一旦看到孩子闲就开始着急，感觉孩子把时间浪费了，必须把宝贵的时间利用起来，就会一直给孩子额外的布置作业，时间长了孩子就会养成写作业的拖拉现象。

有家长说：我们家孩子在一、二年级的时候，写作业写的非常快，怎么到了高年级后，孩子写作业越来越慢。为什么孩子在低年级写作业快而高年级写作业慢？

孩子在上一、二年级的时候，老师布置的寒暑假的作业就不多，孩子一放假就开始蒙头写作业，他想到是：我把作业写完了，就可以好好玩了，他就一直写。假期才过了三分之一不到，他已经把作业写完了，他的作业一写完，妈妈就感觉他天天在外面跑着玩，看着心慌呀！因为别人家的孩子都在写作业，而咱家的孩子天天玩，你一说他，他就说“我的作业写完了”。

妈妈说“写完了那咱再买一本暑假作业，再接着写”。

孩子说“我不写，老师又没有布置，你为什么要给我额外的布置”？

妈妈说：“那你闲着不行呀，写吧”！

孩子就嘟嘟囔囔的，有情绪的写，很快的又把作业写完了，写完后看着他天天在玩，妈妈的心慌的很。

最后妈妈说：“咱再多写一些吧”！

孩子彻底炸了，大声的说道：“不行，为什么呀！老师都没有布置那么多作业，你为什么一直在给布置作业”。

妈妈又好言相劝，各种思想工作，孩子又接着趴着写。孩子经历了一、二年级后，到了三年级后，孩子再也不那么快写作业。你会发现他今天写一点，明天写一点，一直到开学前的晚上才把作业写完，这下妈妈就不会给孩子额外布置作业了。孩子高效写作业，受到的是惩罚，既然高效写作业受到的是惩罚，孩子可聪明了，那我低效的完成，我就磨蹭，磨蹭到晚上睡觉前，磨蹭到开学前，我才把作业做完。让你没办法再给我加作业，孩子在四五年级，非得等到开学前才把暑假作业写完。

通过这个案例告诉我们，不要让孩子的高效行为受到你的惩罚，你是在刺激他，在助长他变的低效。因为高效受到的是惩罚，我为什么还要高效？那我就边学边玩，每天少写一些，多玩一些。

正确的做法是什么？学习前给孩子布置一个任务，给孩子制定一个计划，你打算什么时候完成，完成后阅读一本书，或者多做几张试卷提升成绩，你把任务布置完了，孩子也真的把任务完成了，你就放心让孩子玩。如果孩子高效的完成，你加倍的又给孩子布置了任务，挤压孩子玩的时间，孩子会觉的我写完作业也没有时间玩，我干嘛要赶快写完作业，我就边写边玩不行吗？我边写边玩还有玩的时间，我赶快写完作业获得的就是在奖励两张试卷，我不想做，对不对？

家长的想法和做法是背道而驰的，希望孩子认真学习，但是家长在用这种方法刺激孩子，让孩子的学习兴趣越来越下降。我们想一下如果你在单位里，你是一个很高效的人，别人磨磨蹭蹭的下班的时候，才把自己的事干完，而你早早的就把自己的事任务完了。领导看到了说：“不能让你闲着，再给你一份工作”，你做完再给一份，只要你闲着我就不停的给你布置任务。你是不是心里很不平衡，你心里就会想：看来我的高效工作是错了，我保质保量的把工作做完，换了的是更多的工作，工资也没有比别人多，我也要像他们一样底效工作，上班浑水摸鱼，我还可以少干点工作。

所以作为家长不管是在日常还是寒暑假，把孩子的学习计划孩子布置好，孩子就会知道如何按照计划把作业完成。完成后学习目标，家长把时间交给孩子，让孩子安排自己的时间，家长不用心理不平衡，否则的话你只会收获一个磨磨蹭蹭的孩子。每日一省1120天。