每个人都应该成为疗愈师

每个人都应成为疗愈师--Truus 的话

节选自：The Healing Art of Eurythmy

作者：Truus Geraets

翻译：重本

当我们敢于有意愿去成为一个疗愈者时，我们在处理什么问题？越来越多的心魂在降落尘世的途中变得犹豫。自闭症的增长如此的迅速。有一些美丽的心魂，美丽的孩子在出生之时就已经展示了他们的不同。或者，他们的发展看来是正常的，甚至开始说话了，却被一些带来压力的事件或情况推回去了。他们失去了与环境的沟通能力，转向内呆在自己的世界里面。他们只是部分地进入了尘世，而自我退缩了。

有时候同样的事情也会发生在厌食症的年轻人身上。这是一些非常敏感的心魂，无法面对自己所进入的这样一个生硬的世界。厌食症会在非常小的孩子身上发生，甚至7岁的孩子也会患病。他们厌弃身体中的物质部分。

而另一方面，我们会看到这样的倾向—大部分发生在男孩子身上—太深地进入到物质之中。极度的强调运动与健身就是其中一种。

当退缩的症状发生在非常年幼的孩子身上，大部分是家长需要找到方式去触碰到孩子。当学龄儿童发生退缩的情况，则老师也需要对早期的症状和不健康的倾向有所认识。

通过这个讨论，我希望带出关于疗愈者的概念，即疗愈者无需局限于专业的治疗人士，而是人们需要越来越多地发展出自己身上的疗愈品质。

每个孩子，每个人都带着一个最深的秘密，那是他们内在的真正存在。鲁道夫.施泰纳，奥地利的哲学家，教育家与治疗者，在1919年在德国给世界上第一所华德福学校的老师一个冥想的颂词，强调了每个孩子的这个迷都需要被解开。

从灵性世界

这个孩子向你而来

你是解开他的迷的那个人，

日复一日

一小时又一小时。

基于儿童的年龄与发展的阶段，他又给出了一个教育纲要。他说教育是一门艺术。因为要管理整个班级，你需要成为一个艺术家，知道特定年龄的特定需要，同时又能觉知到每个孩子的个体真实性。我经常去到不同班级，发现天平很容易就倒向了整个班级的需要上，付出的代价就是忽略了解开每个儿童个体的迷。

这些向我们而来的存在，他们到底是谁？我们如何与他们相遇？他们依然记得自己从何而来，他们知道自己内在所携的那道光。他们希望他们的父母、老师看到他们是谁。“我们想要被看见。”这是他们经常的表达。如果我们只看到孩子不是的部分（不够好的部分），那我们就只收到了麻烦。我们到底应该成为怎样的人，不仅仅是一个教育的艺术家，更是生命的艺术家？

我们可以如何看待疗愈？我们是不是更应该谈“疗愈的艺术？”

我们需要扩展关于疗愈的概念，在这个特别的年代。每一个地方，生命中的每一个面向都失去了关于人的完整图像。因此，疗愈的态度需要变得更敏感，更尊重于生命及生命的不同展现。同时，需要发展出更大的兴趣加强我们与生命、生活的联结。我们需要对这个星球上的一切保有兴趣，美的、丑的都需要我们的兴趣。我们需要全然地活出生命的戏剧性，并意识到我们是生命舞台上的演员。

(以上翻译节选自 The Healing Power of Eurythmy)

当我加入艺术疗愈工作团体时，我上方的天空打开了一扇窗，我更清晰的看到自己，疗愈自己，界限更加清晰。

同时，我也深深的感恩我们的团队，深深祝福每一个成员都成为疗愈师。

每个人都应该成为疗愈师 每个人都应该成为疗愈师 每个人都应该成为疗愈师
每个人都应该成为疗愈师