学习力践行Day 7

【始于足下】2017-6-7 彩虹学习力6期践行Day 7 .

自我反省，越来越不喜欢自己这个经常跟孩子说不要，不可以的妈妈了。

事件一：今天一大早，大米就习惯性的跑到爸爸身边请求看手机里的动画片，我习惯性的回答现在不可以看，我们要吃完早饭后，等弟弟睡觉了，我们再看两集Peppa pig。可是有爸爸这个挡箭牌在，大米才不听我的呢，大米控制的不错的就是没有哭哭啼啼的撒泼，我走到哪，他就跟到哪，嘴巴里不断的念叨我要看电视我要看小飞侠，我就不断的重复要等弟弟睡了再看。我们就这样僵着。僵到最后，还是爸爸给他看了。这才解决了问题。

我自己惊恐的一点，自己心理很清楚常说不要的妈妈培养出来的孩子势必也是常说不要，习惯性的拒绝的。但在实际中控制不住自己说不的情绪。有的时候孩子执拗的一定要按照他的意思来做，我潜意识里认识这是孩子在挑战我的极限，而表现出来不耐烦，甚至对孩子大喊大叫。喊过之后叫过之后，内心则是无限的后悔，以及难以面对孩子爸爸的批评。

对于这个执拗期的孩子，他们的很多要求是没有理由的，就是要做。我犯的错误就是按照我成人的思维来过渡分析某个事件本身。用孩子爸爸的话讲，孩子的需求其实很简单，看电视就是看十来分钟，他不会沉迷于其中，你越不让他做某件事，他就越有可能在背后背着你做这个事情。

我想，如果在当时场景，站在孩子的角度理解他的需求，了解清楚看动画片的动机，而不是二话不说的三个字不可以，孩子心理也更好受。其次，给他有限的选择，是现在看一集小飞侠还是上午看两集Peppa Pig，并且把每个选择的后果告诉他，现在只能看一集，而且失去了上午看Peppa Pig的机会。上午看的话，就会有两集呦。第三，不管孩子选择哪个，都尊重他的选择。

事件二：上午我准备包饺子，刀尖的水果刀切面团，大米见状，希望使用这把刀，在他使用的过程中刀尖差点刺刀手指。我立刻拿他的儿童安全小刀跟他换，结果大哭。我也没有给他换回水果刀，一直跟他强调水果刀不安全，不能用，需要用自己的小刀。没有效果，继续哭，我走哪跟到哪，直往我身上爬，要抱抱。哭着哭着就睡着了。在哭的过程中，我想继续包我的饺子，尝试着把他放下，这个动作看起来对当时情绪下的大米是挺残忍的，他要的就是妈妈一个安抚的拥抱。

在整个过程中，如果我能够先认同和理解他的情绪，比如，很遗憾你差点被水果刀刺到手，妈妈给你换成你的小刀，是想保护你的安全。然后抱一抱，语气温柔，问他是不是很喜欢妈妈的水果刀，是不是觉得水果刀很好用呀。最后，如果孩子执意要继续使用水果刀，作为妈妈的我应该相信孩子在妈妈的视线下有能力保持安全。

在妈妈修炼这条路上，先改掉这个爱说不不不不不的习惯。永远记住，你自己都在经常说不，凭什么孩子就不能行驶不的权利呢？