《悲伤逆流成河》：如果可以，给我一个没有硝烟的花季吧

影片的开头是灰度的，拥挤不堪的弄堂，晕暗的天空，熙来攘往的街坊邻里，压抑的空间，让人透不过气。女主角就在这么一个背景下登场，没有崭新的校服，只有斥责声和咄咄相逼的面孔。相反，男主角的出现就像是一颗温暖的种子，给女主的世界带去了光亮。但是，看到这儿就不要去想象这是一个妄图成为公主的美好童话了，故事线从一开始就交代了这是一场充满炮弹轰炸的战场，而不是一张平和的图画。然而，正是直面现实世界是当今少年们所缺失的，在繁杂的音像产品当中，所讲述的故事大多是脱离现实的偶像剧，看似美好的情节，却只是图个乐趣，挥手而散。当女主回过头用坚定而决绝的眼神看向远处的时候，顽强，奋进，这才是我们青春世界所需要的。

影片是小说改编而来的，其中人物塑造和事件阐述都有很大程度的改动，从原本人物相继离去到影片最后的开放式结尾，其实是导演对他们之后道路的希冀，希望下一个生命的花季青春里少一点忧伤，多一些柔情吧。虽然影片在上映后毁誉各半，有些人认为片中传递了太多没有光泽的地方，让青年人产生恐惧和害怕；有些人认为它确实传递了一种积极的力量，一种战胜自我，挣脱现实纽带的力量。其实，对于后者来说，本片最大的意义就在于客观的反应当下教育界需要攻克的谜团，这些关乎孩子们成长的思考，才是社会乃至国家需要挑战的课题。

对于影片的可人之处就在于通过这种夸大的表达效果和长镜头下凌辱场景的交替让观众认识到现当今社会对青春教育的匮乏以及家长的无知和不管不问对孩子的成长所带来的弊端。

活着，多么可笑的字眼。在旁观者的眼中那就是稳稳地踏上的第一个阶梯，而对欺凌者来说就是狠狠地掉进万丈深渊。对女主易遥来说，她只想悄无声息，安静地活着，不给任何人添乱。不用向妈妈祈求校服费，不用向齐铭借治疗费，更不用在课堂上引人注目。然而，命运总是被玩转，越是希望被温暖相待，越是遭人八卦，妒忌，侮辱。而作为“施暴者”的唐小米，她嫉妒易遥拥有男神齐铭，她制造言论诋毁易遥只是为了出气，为了自己曾遭受过的一切能变成一场泡沫。

都说人的命运就是一个蝴蝶效应，越是命途坎坷，老天爷越会盯住你，让你永远摆脱不了噩梦。易遥从一开始就化身被“恶魔”附身的孩子，得不到家庭的温暖，感受不到友情的亲切。最终在诋毁声中奔赴于人生的终点。然而，齐铭作为班中成绩最优异，长相帅气的班长，却生活在一个温暖的家中。他的人生顺风顺水，没有半点波折，就像老天爷安排好了一样。好多人不理解他最后的冷漠，认为他是自私的，不可理喻的，为何也加入了诋毁女主的队列当中。这其实也反映了一类中国人，他们是麻木的，被传统意义上的良好环境磨掉“棱角”，不相信一切“污浊”的东西。对比顾森西，阳光的大男儿，充满了正能量，也正是因为他的出现让整部青春片看起来活泼了许多。即便是他的姐姐如传闻当中所说的被易遥“杀死”了，但是他仍然选择相信她，拯救她，然而他的力量太单薄了，单薄的微乎其微，所以也无力改变悲痛的结局。其实影片的最后，顾森西来到新学校介绍自己名字时，他说道：我的西是太阳从西面升起的西，这也在侧面说明了他渴望有一天奇迹产生，可以带他逃离到一个充满希望，不再伤痛的世界。

就如之前上映的电视剧《第十三个原因》一样，女主离奇死亡后将12盘带有自述情节的带子寄到“杀害”她凶手的家中，虽然他们作为同班同学认为这单单的戏弄微乎其微，却给女主精神上带来了再也无法消失的伤痕。《悲伤》没有从正面揭露那些背地里“伤害”女主的人，而是通过对女主人物的塑造去表现她被别人施以“暴行”后的无助和绝望。这里就要说说这几个青年演员，他们虽然只有十八，十九岁的年纪，不过表现的却非常的到位，愤怒，悲伤，喜悦以及冷漠都淋漓尽致地展现在观众的面前，仿佛这个故事就在身边，就在你我眼前。

整场戏好几处独白的地方，不论是在河坝上感情的宣泄，还是在校园里擦拭被涂满污秽字眼水泥地面，女主的扮演者任敏都表现的过于精彩，过于悲痛，让人暗暗怜惜。而赵英博扮演的齐铭，典型的书生气质，文弱的气质贯穿始终，最后将鲜花放在易遥家的窗台上也是对之前对易遥的冷漠的忏悔吧。这其实是他第二次给易遥鲜花捧束了，第一次易遥拿起鲜花开心的笑了，那种真切的笑属于她年纪的笑。当花谢之时，被她狠狠地扔进垃圾箱，她的心也坠入谷底，就如花束一般，是灰色系的。第二次，当花束再次放在易遥家的窗台边，屋里没有易遥，只有一本破旧的课本，我们不知道易遥去哪里了，但是希望她像这束鲜花一样，永远不再枯萎。

就拍摄成本而言，这部戏并不高，反复变换的场地也就那么几个，不过拍摄技法还有对布景的选择上却特别的出彩。有几处特别美的地方，比如，海风阵阵的河坝，天与河交织在一起，浓墨的色泽直抒胸臆；河边疑似废弃的灯塔；破旧不堪的游乐园；缤纷的五色球····这些像胶片一样的情节总能让人感受到凋零的落寞和无奈。

青春的定义是朝霞与明日，可是谁的青春里没有反叛与茫然。影片结尾导演用国家颁布的法令向我们表明，教育改革正在进行，教育的环境已然发生了变化。但愿未来的阳光能滋养万物，孩子们再无忧愁，再无争斗。