《正面管教》共读第二天（7）

在正面管教原理拼读中的8块拼板中，我最想先学到并做到“让孩子参与解决问题”。孩子是事件的主要参与者，更加有必要让孩子参与事情的解决。但是要想让孩子参与解决问题，也并不是一件容易的事情，肯定得需要一些方法和技巧的指导。

今天在家长群发了一个通知，需要家长陪同孩子观看学习防溺水视频。有些家长发了孩子观看视频的图片到群里，但有一个家长发了自己家孩子在哭的图片到群里，并说“好孩子都是别人家的，我家的没得救了”。应该是这个家长想让孩子去看这个视频，可能孩子不想看还是和家长发生什么争执了。父母所做的可能是为孩子好，但他们不理解，甚至反抗。如果能让孩子参与一起来解决这个问题，我想效果肯定会比父母苦口婆心的说教好。可能父母的行为存在一点错误，但孩子参与其中，他们也会意识到自己也有错误的地方，然后尝试着去解决这个问题，对孩子来说也是一种成长。

对于这个问题单纯的站在某一个人的角度上分析肯定是不对的，家长和孩子都需要反思，家长让孩子也参与进来共同解决这个问题，下次就会避免类似的事情发生。那么作为一名老师，同样也需要引导孩子在学习和生活中学会自己参与解决问题。