兴成长学习中的收获（8月大作业）

        暑假参加兴成长计划学习，伴随着愉快的假期也学到了很多知识，开阔了视野，使我深深的感受到利用互联络进行资源共享带给我们乡村教师的便利，从最初的兴奋新奇逐渐感受到内心的成长和知识的丰富。非常感谢每一位积极参与和勇于改变乡村教育的老师和学生，感谢他们大胆的尝试，认真的打磨每一节课，是他们将全国的乡村教师聚集在一起，让全国优秀教育资源时时共享、不断缩短城乡之间教育差距。

兴成长学习中的收获（8月大作业）

经历了一个多月的的学习过程，收获多多。每周一准时聆听专家及老师的课，及时打卡，认真完成大作业，并积极参与互动。度过了一个愉快而有意义假期。从每次听课人数上可以发现全国的老师对于互加计划的课程积极性很高，这对于我们提高乡村教育具有重大意义。

在“兴成长计划”学习之前，对于我们学校来说主要采用传统教学模式，电脑电子白板只是简单起到辅助作用，没有认真去开展多媒体和双师课堂，希望在新的学期里运用所学把我校信息技术课开起来，让教师有更多的机会去操作电脑，学生也可以更加系统化的了解和使用电脑，对于日常学习生活会有精彩的保存，同时也可以借助教育公共服务云平台，让我校的教育理念及时呈现在大家面前。

兴成长学习中的收获（8月大作业）

兴成长计划给我感受最深的莫过于开放的课堂，引导学生走上讲台，成为小老师开展阳光课堂。使我耳目一新原来课堂也可以这样上。新学期我将给全体教师传达兴成长学习体会，转变传统思想，积极行动起来向逐步缩小城乡教育差距目标努力。

互加计划为乡村教育指明了发展思路，它可以很好的解决当前乡村小学校：音、体、美等课程专业教师不足的短板，可以通过双师课堂有效调动学生积极，使课堂更专业。“互加计划”带给我们乡村教师的共享资源，开阔了视野，让我们继续在这个平台上发愤图强，续写互联网时代的教育新篇章。

兴成长学习中的收获（8月大作业）

“互加计划”是在通过互联网学习方式改变乡村传统教育，实现网络课程在全国范围内的共建共享，让偏远地区尤其是小规模学校也能享有优质教育资源，让我们看到了小学校也可以有创新点，也可以走在新课改的前列，也可以让学习更简单、更公平、更快乐！