学习古文的写作方法—《大学》读后感

最近几个月我一直在读《大学》这本书，反复的读书，不仅领略了书中一些经典话语。而且在这本书上也学习到了古代文章的写作方法，并且有了深刻的印象和了解。

在《大学》第四章里，其中有一段话，“诗云:瞻彼淇澳，菉竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”这段话的意思就是:诗经说，看那淇水弯弯的岸边，嫩绿的竹子郁郁葱葱。有一个文质彬彬的君子，研究学问入加工骨器，不但切磋。修炼自己，如打磨美玉，反复琢磨。

这简单的一句话里边，既有景色的描述，也有地点的描述，更有对这个人的特点描写。读到这里，给人一种美好的向往。画面感随之在脑海中出现:那弯弯的淇水，那嫩绿的竹子，还有一位文质彬彬的君子，这是何等的美妙。情，景，人均在其中了。

不仅这一处的写法是这样的，在第十章中也有一段:“桃之夭夭，其叶蓁蓁，之子于归，宜其家人。”意思是说桃花美艳艳，桃叶绿蓁蓁，此女嫁来了，和睦一家人。

这段话，同样既有景物描写，又暗藏了事件的时间，也交待出了一个事件的发生和结果。脑海里浮现，在那桃花盛开的季节，有一个女子嫁到了夫家，和夫家和和睦睦成为一家人。让我们想起了那个美好的春天，又想到了美妙，德行高尚的女子。这样简单的几句话，展现一个非常盛大的一个美妙画面。让人不得不为这样的描写，所叹服。

这两段话都出自于《诗经》，让我对《诗经》充满了期待和向往，真想尽快去读一读《诗经》全文。这样的写作手法，非常简洁。将文章的时间,人物与事件,以及抒情都在聊聊几个文字中间表达了出来。

这样的描写手法，通过景物描写来表明文章的时间，地点的写作方法，很有意境感，也有艺术感。值得我们学习和借鉴。

如果我们按照平时通俗形式的写作方法来写:有一位君子住在淇水岸边，他是一个什么，什么的人。这样的描述就会很贫乏无味。同样叙述，在一个春天，一个女子嫁到了夫家，和夫家和和睦睦成为一家人。这样的叙述就没有描写的特点，没有一个美好的意境感。

所以，我们以后在写文章的时候，也要学习这种的描写手法，把时间和地点通过这种景物描写来代替。更有意境和画面感。也让读者阅读时，有了美妙享受。当读者在读你文章的时候，有了一种享受惑，他就会喜欢你的文章。真正成为你的粉丝。

我觉得文章写到这种地步，才有艺术感。增强文章的描写艺术，才是文章的精萃。也是提升文章质量的关键。

看世界名篇名著，大部分的文章都有景物描写，环境描写，时间描写。所以，好的文章不仅要有叙述，而且还要有描写。

【无戒学堂Ip营打卡第11天1014字，共26129字】