【课摘】读吴《如何从单环学习到双环学习》笔记9

今日收获概念及留言笔记

①熟练的无能

他是在给自己和别人展示出一种在努力的迹象，但实际上他在偷偷地懒。

对于这种状态还有一个专门的说法，叫“熟练的无能”。面对新问题，面对有挑战性的问题，他始终不能够给出卓有成效的解决方案，这种状态就叫“熟练的无能”。

②从单环学习到双环学习方法

基于事实的、由大胆假设所引导的、由逻辑所验证的真知灼见。

这是四道坎。

第一，要基于事实。

第二，要有大胆的假设所引导。

第三，提出大胆假设以后，还要用逻辑来验证。不能让你的思维完全被幻想、自我陶醉所绑架，所以要用逻辑来验证。

第四，得出一种真知灼见（insight），一种有洞察力的结论。我们很多时候没有保持对真知灼见的热爱，对陈词滥调、正确废话的警醒甚至厌恶，这样是得不出真知灼见的。

③结论：只有过了这四道坎，你才可能获得有价值的认知。

④目标及方法

我们事先不可能知道那个环是什么样子，但是，你只要保持一种超常的主动性，有意识地逃避舒适区，以一种异常开放的心智状态，时刻接受逻辑检验，不回避各种痛苦和尴尬，你一定会从原有的环路上切换到新的环路上去。

1.熟练的无能：那对于我学习英语背诵课文是不是也是熟练的无能呢？深思似乎有这样的迹象，因为我没有把这个应用到我的工作学习以及日常上面。这就是像老师所说我在做给自己和别人看的偷懒学习者。

2.对于如何实现从单环学习到双环学习，这个也让我困惑很久确实很难，今天听完课程之后才略有思路，不同领域的学习其实就是在扩展我们大脑的内存，首先要做的是主动学习且基于事实，然后提出大胆的假设，用逻辑思维进行验证，最后得出真知灼见。这个过程没有我想象的简单，我需要把自己逼出舒适区，让自己变得强大这样才有可能从某些方面达到认知升级。

比如最近自己在备考，其实这个专业和生活以及目前的工作没有很大的联系，但却让我跟踪课程以及老师学习让我学到了很多，首先发现原来在我之外还有这么多优秀的人，以及他们学校的方法，另外让我从这门学科上也学到了很多，使我的认知领域不断扩大，并且现在能不断的思考一些问题。我会基于事实去分析如何去学这门课程，怎么安排我的时间，从原来的被动到现在的主动，并且从原来分不清主次到现在学会做重要的事情。

我想这也是我的双环学习，从感性到理性也是认知升级的一种吧，比如昨天确实因为我做的不妥老公对我发牢骚，以之前的状态我一定会心里不舒服，并且会自弹窗口的去辩解，然后我们发生口角。然而昨天我却没有这样做而是听他去说，我心里想的是确实是我做的不对，在今天早上我又反思自己我是不是有更好的方式去回应老公呢？用积极主动的心态：比如我漏出一个甜甜的微笑来应对老公的指责，或者我可以好的，下次注意并愉快的和他交流呢？这样做不但我们不会再发生无畏的争吵，反而把问题解决了呢？