花三个小时，做了三篇文字稿课程

给课程做文字版，还是相当花时间的，一节4500字左右的音频课程，整理文字版，今天还专门记录了一下，三节分别用了54分钟,55分钟,59分钟。

之所以要做文字版，是因为笑来老师的新课《学习的真相》讲的实在太好了，每一节课都能让人涨很多知识，我都恨不得想把这个课背下来，有些知识点，只有记下来，才能理解的更深刻，才能让各个知识点之间产生链接，最终，也是为了更好践行了课的道理。

所以，在做文版的时候，相当于只字不差地学了一遍，中间有思考，有重点标注，这里分享几个关键的知识点:

1.好好说话（逻辑清晰、措辞无奇异地讲道理是好好说话的第一个组成部分），不是为了人情世故，而是要思考全面，做一个理性的人，而非靠本能驱动的小猴子。

不管父母多么的不讲道理，无理取闹，在有了孩子之后，就要坚决摒弃这些不成熟的行为，否则这些对孩子耳濡目染说话，只会让孩子分不清对错，妈妈说的对，爸爸说的也对，然后他俩说的还不一样，你说在这样环境中长大的孩子，他的脑子该多吃亏啊。

所以，笑来老师的说：

当我们讨论问题的时候，要尽量使用无歧义的人工语言进行讨论。讨论问题需要『叫真』的时候，不能使用含糊不清、带有感情色彩、过分丰富的自然语言。这个简单而又重要的原则，对训练一个人的思考与表达能力都至关重要，无论是思考能力还是表达能力都至关重要的。

2.很多人做事是分不清重点的，如果这件事发生在养孩子身上，就会非常的危险。

很多父母是完全信任学校教育的，或者是课培训班教育的，把还孩子送过去，然后自己就跟没事人一样，美其名曰，我花钱就是让你们来教育的，如果我能教好，还要你们干啥？

很多时候，都是老师催着家长，没事多教教孩子，多陪陪孩子，这真的是一种奇观。

事实上，在教育孩子这件事上，或者家庭教育这一块上，家长和孩子才是主角，包括老师，以及其它一切的教育，都是应该是辅助，注意，他们只能是辅助。

笑来老师的原话是：

我们就是想让家长和孩子，这一辈子在学校里遇到的所有老师和学生，都成为自己学习的助手。

如果你说自己教不来，自己都不会，那只说明你自己是一个不求上进的“榜样”，你的孩子也会依葫芦画你，不信走着瞧。

3.关于学习的失败，给出了这样一个结论：

绝大多数人在学习上的所谓的失败，从根本上来看，完全就不是什么学习方法的问题，其症结只能在于学习意愿。

说白了，就是你认为这件事不是刚需，觉得没用，所以就不了了之。

在之前，笑来老师的就给出解决方案，比如在做事之前赋予这件事情多重重大意义。有人可能想不出来，然而，当你有了孩子，面对教育问题的时候，如果学习和提升自己还不是刚需的话，还没有学习意愿的话，我只能说，没救了。

事实上，学习并没有想象的那么难，学习的真相这个课，就是在破处学习的魔咒，搞清学习的模型和方法，帮我们解决那个学习学习再学习的问题。