三只青蛙碳中和教育第900天战略思考！

三只青蛙碳中和教育第900天战略思考！

今天是三只青蛙碳中和教育的第900天，2021年9月6日早上6:06分我给自己定了一个目标，用30年的时间在碳中和教育领域深耕，致力于让中国碳中和教育引领世界。

从时间管理跨界进入到碳中和领域，没有任何专业优势，更没有相关从业经历。但是这些对于我而言都是小问题，从社会价值和商业的角度我看到了碳中和教育未来巨大的潜力。

为此，我给自己制定了牢不可破的自我约束标准，坚持每天5点起床学习碳中和专业知识。虽然特别的辛苦和不被人理解。

和之前的时间管理相比，碳中和相关的短视频播放量和粉丝量也都不尽人意，但是我从来都没有任何放弃的念头。

每天6-7个小时的系统输入输出，阅读、写文章、录音频、录视频、备课、讲课。从碳核算基本功开始踏踏实实学起，遇到不懂的问题，向前辈们请教,更借助GPT4辅助学习。

持续的坚持，让我搞懂了五大领域的碳核算体系，更对GHG协议，ISO14064标准有了深度的理解。

900天录了1836节碳中和专业课程，授课直播平台的内存都不够了，只好开通了旗舰版的会员。现在依然坚持每天两节碳中和专业课程录制和更新。

这一切都是源于我对碳中和教育的执着热爱，更源于我对三只青蛙碳中和发展清晰的战略思考。

一.起点思考：一个好的使命

2020年10月我第一次听到“双碳”这个词，花了一年的时间做各种调研，做碳中和教育是我深思熟虑的结果，但是到底怎么做呢？

德内拉.梅多斯的《系统之美》对我的影响特别大，当我们懂得用用系统论看待创业的时候，会发现本质和规律，更会发现逻辑。

我跑步的时候把理查德.鲁梅尔特《好战略坏战略2》听了有39遍左右，其中启发最大的是，有没有逻辑，有没有战略思考逻辑的推演是好战略和坏战略最大的区别。

三只青蛙碳中和教育战略逻辑的推演是什么呢？

在做战略设计的时候，首先要有一个起点，从哪里开始思考我们的战略呢？一定是来自于我们的使命，我们存在的价值和意义，所有的决策和业务与我们的使命息息相关。

但使命是一个相对抽象的概念，对我们这样的创业公司而言，实际的指导作用不大。因此，我们需要把这个使命，以机制化的方式，把它具象到商业逻辑的层面，使它变成一个有结构的商业逻辑。

在这个有结构的商业逻辑的基础上，存在着多个环节。我们在每一个环节基于简单的规则进行问题的解决，或者是价值的创造。从而使得我们的碳中和教育产品和服务能够涌现出来。

只有这样，我们的业务才能持续增长，增长飞轮的第一推动力的所有工作才是有效的。

“用教育、科技、人才推动全球碳中和”是三只青蛙碳中和的使命，这个使命是怎么来的？

不是我凭空想象出来的，而是我们花了大量时间做调研和分析，根据碳中和领域市场趋势、行业动态、未来社会变化、技术进步、经济状况、政治和法律框架推导提炼而来。

碳中和涉及到复杂科学跨学科多领域知识，需要用教育，科技，人才来共同推动。

“用教育、科技、人才推动全球碳中和”是一个非常好的使命，主要由于以下几个方面：

清晰且具有目标导向性：使命明确指出了我们公司致力于通过教育、科技和人才推动碳中和的目标，这为三只青蛙公司提供了明确的方向和目的。

相关性：随着全球对气候变化和环境可持续性的关注不断增加，碳中和成为一个重要议题。我们的使命紧密联系着这一全球性的关注点，体现出高度的时代相关性和社会价值。我想未来公司的估值和市场潜力会越来越大。

激励性与鼓舞人心：使命提出了一个宏伟的目标—推动全球碳中和，这一个宏大的MTP不仅激励我自己和团队，也能吸引志同道合的合作伙伴和优秀的学员。

可实现性与具体性：通过用教育、科技和人才作为主要手段，为实现这一宏伟目标提供了具体可行的途径。

具有长远视野：使命体现了对于长期可持续发展的坚定，这不仅反映了三只青蛙的社会责任感，也表明了对未来的长远规划。

三只青蛙的使命既具有挑战性又具备可实现性，同时兼顾了社会责任和商业目标的结合。这样的使命有助于引导我们公司在碳中和教育领域中取得成功，并且对社会产生积极的影响。

二.战略结构：逻辑推演

使命是一个比较抽象的概念，类似于一个口号。虽然我们以它为战略起点，如果没有进行商业逻辑结构的呈现，对于我们而言没有任何作用，只能自嗨和不切实际。

但是在碳中和教育实践中，我们发现使命和战略之间有一个巨大的“黑箱”。

使命-黑箱-战略

有一个问题，一直困扰着我。使命是如何作用于战略，促进战略形成的，两者之间逻辑关系到底是什么？

这两年我阅读了大量的书籍，上了商学院的课程，重要的一个任务就是要发现这个黑箱，并尽可能的打开这个黑箱，找到黑箱背后的一个东西。

直到2023年8月我才逐渐明白这个“黑箱”的背后是“战略逻辑”！

如果战略逻辑为抓手，我们发现战略从一个预见性的战略操作过程变成了推演性的战略形成过程。

战略是可以推演的，可以一步一步按照逻辑去有效推演的，而不只是站在今天我要去看未来，我应该实现什么，未来的变化是什么，以此来形成战略，正确的方法是以战略逻辑为抓手，一步一步的去推演出我明天的战略来。

如何实现“用教育、科技、人才推动全球碳中和”这个使命呢？

1.需要有一所全球领先的碳中和大学（建立一所全球领先的碳中和大学是三只青蛙碳中和的愿景，是未来30年我们奋斗的目标。）

2.全球领先的碳中和大学需要碳中和综合性学习平台作为经济支撑

3. 碳中和综合性学习平台的建立需要创始人有较强的社会影响力

4. 创始人较强的影响力需要打造个人品牌

5. 打造创始人个人品牌需要夯实专业知识和声誉传播

6. 夯实创始人碳中和专业知识需要一个5年规划（专业能力+学历提升）

为此我给自己制定了详细的五年学习计划，并每天坚定不移执行。妻子和儿子都异常佩服我每天的坚持，人一旦有了梦想和目标，人生就会变得有意义和价值。

使命：用教育、科技、人才推动全球碳中和

战略：司马腾个人品牌+三系统学习模型

以上是我们的战略逻辑推演的结果！

三只青蛙碳中和教育的使命和战略之间中间的逻辑机制又是什么呢？为什么我们的使命是“用教育、科技、人才推动全球碳中和”，所以我们的战略就是司马腾个人品牌+三系统学习模型？这两者之间的逻辑关系到底是如何得来的？

中国实现碳中和，有三大难点，分别是碳法律，碳资本，碳人才。没有气候立法和资本市场作为支撑很难满足庞大的资金缺口。

当下，双碳领域最迫切的是人才的问题，因为碳中和涉及到多领域跨学科知识，需要从单纯的还原论思维到系统论思维，因此需要有系统思维的强个人IP，更需要有结构化的学习方法，为此我们研发了碳中和领域首个学习模型“三系统“”。

我们围绕“三系统”建立了碳中和教育学位体系，围绕着碳中和教育系统相关的事情来进行资源的安排，以及战略的布局。

三.战略切口：C端击穿

目前我们的资源和专业能力有限，实力和专业能力还不能允许我们做B端相关的业务，为此当下阶段专注于C端用户。

市面上碳中和培训都是以考证和短期为主，虽然可以短期盈利，但是很难形成护城河，三只青蛙必须要拥有自己在碳中和领域专属的知识品牌资产。

为此在战略思维逻辑的基础上，进行了业务逻辑的推演，系统为先，必须有一个学习模型作为支撑，于是我们自主研发了“三系统”！

“三系统”是碳中和领域首个体系化的学习模型，碳中和学习者从“实际需求”出发，经过三个系统的逐层进化，最终以“学习系统”学习需求＋“精力系统”精力管理＋“商业系统”商业变现，三个维度打造自我学习的“系统壁垒”。

学习系统， 如何构建学习体系？

精力系统， 如何进行自我管理？

商业系统， 如何实现商业变现？

“三系统”引导碳中和学习者用多元思维模型思考学习的“真实需求”，探究事物的本质、解决问题的重点以及学习机制的建立。 真正掌握并运用好“三系统”，并不是单纯地掌握碳核算或者碳交易的一个知识点，机械记忆三个系统的框架。

而是在实践中去应用，得到反馈，迭代自己的认知与行动，真正内化成自己的思维模式。 因此，三只青蛙碳中和教育是“系统学习”。

基于问题和需求的本质出发，是碳中和学习整体地、动态地、连续地思考问题的思维模式，学习者以“实际需求"为出发点，然后通过实体、连接、目标找到动机和内在驱动力，以此来建立起一套扎实的学习机制，用系统思维和结构为学习赋能。

经过900天实践和学员反馈，发现同学们目前在碳中和领域最大的卡点是碳中和知识管理的问题！

“三系统”最好的商业变现方式是《碳中和知识管理训练营》，为此我们推出了《7天碳中和知识管理训练营》与《300节碳中和知识管年费训练营》。

碳中和知识管理将会成为目前阶段C端用户最重要的击穿点，期待下一个900天我们的蜕变。

战略逻辑决定了战略路径，如果没有战略逻辑作为支撑，只是机会型的进行路径的选择，最终我们很难走到终点。

用“三系统”学碳中和，找好工作！