我们都曾有幸，遇到一座灯塔——王小妮《上课记》
有段时间有满赠活动，就附带挑了这本《上课记》。这本书有些像读书笔记，只不过读的是课堂这本书，虽然有些流水账，但在这种琐碎之中才流露出作者身为教师的一丝温暖。作者是大学文学老师，我想她应该是一个浪漫主义诗人，或许应该是这样现实的理想主义者，才能在如今这种复杂的教育环境中，称得上是好老师，至少通过文字和叙述，我被她的情怀所感动。
文中的很多点滴，让我想起曾经的学生生活，其中一篇《一本书的传递》写到她给学生推荐的书，《城门开》《夹边沟记事》《寻找家园》《中国在梁庄》位列其中，也是让我想起曾经的阅读时光，有一种莫名的感动，读末尾一段，又有些凄凉的感觉：
即使想读书的学生，也常常不知道该读什么书。买书太贵，他们承担不起。图书馆匮乏，听说书籍混乱，每本书都待在它不应该待的书架上。而图书馆阅览室被考研大军霸占了，只要占座人说考研，其他人就得让位，秋天以后，这成了校图书馆的潜规则。年底的校园，考研的组成了最盛大壮观的群体。体育馆看台一角有个背英语的，一经过，我就想到对天狂吠。
如果当年我也遇到了这样的文学老师，或许大学的阅读生活应该会更有趣一些，我们应该会成为朋友，不过幸运的是母校有一座馆藏丰富的图书馆，那是我永远的精神大学。师生的关系在今天的环境之中显得格外复杂，以教书为职的老师，和以读书为业的学生，已经逐渐失去了“书”这个重要的纽带，哪怕是许多教“读书”的语文老师，也是如此。但当看到那些署名或匿名的纸条推荐一个个默默无闻的老师时，我也在感动中感激：
这两件事提示我，我想记录下这些老师的名字。课间，我约学生们自愿写下曾经对自己价值观有影响的中小学老师。上课铃响，收到23张字条，占当天来上课学生的四分之一。下面是原始抄录：
1.（推荐者未署名）浙江湖州四中英语教师姚群——草根奋斗的哲学。
2.（推荐者未署名）海南三亚荔枝沟南亚中学历史教师马小佳——我们喊他小马，他的课我们可以自主选择听或不听，总教我们自己思考，不要想着答案，因为答案不止一个。你们全部都按我的方式去做的话，我的教学就失败了。
……
6. 吴济凤推荐：海南海口市华侨中学政治教师王双燕 ——女生要爱自己，连自己都不爱，还奢望谁爱你？
7. 明炜推荐：湖北十堰市竹溪县延坝中学刘永芳——把我从一个别人眼中的“不成器”变成一个踏实向上的人，教授给我的是良心。同学校语文教师方德敏让我了解文学，特别是文学中的“隐士”，宁愿被众人遗弃冷落也不要丧失自身的独立高洁。
8.（推荐者未署名）海南澄迈县澄迈中学历史教师黎吉标——他让我知道无论什么事，都要有自己的看法，不要人云亦云。生活中简朴，课堂上狂妄偏激个性有点叛逆，不怎么被领导待见，但学生中最受待见。
9. 贺如妍推荐：湖南郴州市第一中学钟大乾——教给我们“自我价值与社会价值的统一”，谈谈很多自己对人生的看法，让我感到讲台上矮矮平凡的他是散发光芒的。
10. 谭硕推荐：湖北宜昌市红领巾艺术小学数学教师胡兴鹤——潜能被挖掘，自信被发现。
11. 阎晓晨推荐：内蒙古包头市第九中学历史教师刘凤玲——好老师，传奇的一生。让我一心只想着拼搏。
12. 范平金推荐：海南文昌华侨中学王良广——将自我感觉渺小卑微的我带进了另外一个殿堂。海南文昌文昌市中学张熙锐——带给我最初的哲学的积极的人生价值
13.（推荐者未署名）福建省福州市平潭县城关中学语文教师蔡峥嵘。
14. 付晓玲推荐：湖南省邵阳市洞口县木瓜中学周定球——在资源匮乏的学校把自己的藏书借给我们。优秀的朗诵者。以他的能力绝对可以选择一所好的学校，但他始终坚守在农村中学，启迪着一颗颗懵懂的心。
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23. 黎诗婷推荐：海南儋州木棠镇木棠中学黎皓——他被陷害了，给我们读很多诗，不知人现在在何处。
想起我的阅读启蒙老师，并不是教语文的，而是政治老师，曾经他为我们读诗，读散文，教诲我们什么是真实生动的语言，过得越久，越是觉得其中的弥足珍贵，我想文末也留我的小纸条吧：
推荐：云南省楚雄彝族自治州楚雄第一中学政治教师朱绍章——他让我懂得，文字和语言是可以同情感一样真实而生动的，诗意是存在于生活之中，长在泥土之上，这个世界很大，我们如此渺小，为何不去读书，看一看这个世界的过去现在和未来。
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