读《治班有道——班主任智慧手册》（一）

这两天读了钟杰老师的《治班有道》，同为班主任的我被深深地感动了。

书的封面上这段话：对学生的爱，是班主任工作的力量源泉，是改变我们行走方式的内在动因，但爱是一种艺术，更是一种需要不断修炼的能力。作为班主任，我们不但要懂得爱，更要学会如何去爱……

不管是作为家长还是老师，我们很多人都知道爱孩子，但却不懂得如何去爱。经常会打着爱的幌子，口是心非地说着相反的话，想激励孩子，结果把孩子推向更远的深渊。

书中张万祥老师写的序一《做一个有追求的老师》，在前十年的工作中，我也在不知不觉中患上了职业怠倦，在办公室经常和一些老师抱怨，现在的学生不好教，不好管，抱怨工作太累太烦，得过且过，当一天和尚敲一天钟，对工作缺乏热情，厌倦、被动、抑郁，充满压力感，疲惫感，挫败感，感到生活没意思，工作没乐趣……

现在随着自己阅读的书籍越来越多，视野开阔，经常会被书中的主人公激励着，并感染着。之前我是没有梦的，但看完了这本书，我也有了梦想，我也要做一位有追求、有梦想的班主任。

今天我又认真地研读了这本书的第一辑，用心呵护孩子的心灵。看了四篇文章，每一篇总结出一个观点并写下来，这种边读书边做笔记的感觉特别实用，特别有成就感。

第一，对于事情的原因，善于分点来总结。

钟杰老师就是这么做的，比如孩子出现了纠纷没做处理的原因；认真对待李改这件事的原因，都是分点一二三四，清晰有条理地列出来，一目了然。

第二，善于反思总结，对学生奖赏分明，让人心悦诚服。

她的学生写的序二中曾经提及到钟老师最大的优点就是懂得反思。很多老师都是不会反思的，包括我也一样，因为我们是站在一个老师，一个大人的角度去看待事情，而钟老师却会换位思考，她经常反思自己所做过的每件事情。这也是她走向名师的一个关键因素。

第三，对后进生——不抛弃，不放弃。

“不抛弃，不放弃”，不仅仅是士兵许三多的做人信念，更应该是广大教师的教育信念。在《受人之托，忠人之事》文中，是钟杰老师全面了解后进生尤玖的个性特点后，努力寻找或创造各种机会来培养他，让他也有回归正途的希望，这是她转化后进生的一个案例。

第四，做一个善于讲故事的班主任。

钟杰老师就是这样一位班主任，有智慧，博学多才，善于讲故事，她把要当好配角的道理渗透到乔丹与皮蓬的故事中，而不是硬生生地说教， 试问，有谁不爱听故事呢？

多阅读，向优秀的人学习，沉淀自己，让自己变得更优秀、更强大！

2023年6月24日星期六上午