以身作则，静待花开（6）
2021-11-02 本文已影响0人
木子的日常
放学路上，弟弟拉着我聊天。
“妈妈，你知道我们学校有哪些特色学科吗？”
我好奇地问：“不知道呢，你说说看。”
他伸出两只手，边拨弄指头边说：“我给你数数啊！武术、体育…不对，形体！”
“还有吗？”
“你猜猜？”
我摇头，表示不知道。
“我最喜欢的一科，围棋。”
“呀，不错！我还不会下，哥哥会！”
“不会没关系，可以学呀！我给你说说……”
于是，他用自己学到的知识，给我介绍了围棋中飞棋、顶棋、跳棋……边说边用手比划着，你这走一步，我那走一步……
弟弟从围棋课开始，自己摸索，自己总结，在我看来就是自我教育的体现。
何谓自我教育？
自我教育就是尽量鼓励孩子去自我发展，引导孩子自己去探讨，自己去推论，给他讲的应该尽量少些，他们自己做的应该尽量多些。
这种自我教育的训练使孩子能够把已获得的知识加以组织和运用，今天获得的知识成为解决下一个问题的方法，下一个问题的解决又成为解决新问题的基础。这样得出的知识，一到手就能立即转化成为实际运用的能力。
这种训练在培养孩子意志和品质上也有很大作用，能使他有勇气和习惯去克服困难，有耐心和毅力去集中注意力。
快乐教育是我一直提倡的，这次看了《斯宾塞的快乐教育》很受启发，很认同他的观点。真正的教育是父母成长影响孩子成长！
