2.2 明智的行动方案
有了项目清单，我开始全面了解和掌握自己需要处理的所有项目，过程中会积累很多不同项目资料，并且我会将特定项目相关资料整合到一起。
逐渐，我开始以开始为所有项目制定行动方案。
行动方案涵盖一个项目的大部分基本信息，包括项目资料、项目实践方案、行动步骤、下一步行动以及为了促进项目实现的所有可能信息。
在任何项目任务开始之前，你都该思考是否应该开始，如何开始，而分辨的标准，往往在行动方案中，它包含着大量细节和承诺&原则，所有行动相关的信息涵盖其中。与随意开始相比，这样会体现你决策的科学性，你的控制有度换来的是游刃有余。
一般情况下，随意放肆很久，你若再想开始一项工作&学习任务，会很艰难，需要投入更多决策精力。而让你绝望的是，放肆同样会消耗精力，辗转之后，你也没有精力能继续处理任务了。最终你发现，想要改善这种情况，你必须做取舍，它们不可兼得，除非你能很好的平衡它们，那么这种能力必定是良好管理的体现。如果你能利用既定的计划高质量完成任务，大获自信并效果显著，这时你开始寻求其它放松自我的方式，通常更顺心，也更合理。
随心所欲往往都是图一时之快，而高瞻远瞩，会让你步入正轨并实现良性循环。行动方案，就是你做事沉积的地方，同时，也是任务开始的重要参考依据。
拿阅读一本书来说，如果“阅读这本书”被我作为一个项目看待，那么行动方案至少应该包括，“我打算如何读，我对作者了解多少，我在期间积累的笔记要如何处理，是否作为写作主题，我读的效果如何，有哪些较好的书评”等问题。不过这些问题不是绝对的，过程中可以随时修改和完善。比如，书都读完了，就不必再问自己为什么读这本书了，而是问自己到底收获了哪些。而这些信息不光心中有数，行动方案中也记录着大部分重要信息。
小到会议上、课堂上记录的大部分笔记，大到我在整个“语文”中到底学到了哪些东西，行动方案体现的作用很明确，都是致力于完善“语文”这一项目。
另外，拿语文中的写作来说，写作能力的培养也并没有想象那么简单，于是我将“写作”单独归纳为一个项目，里面涵盖老师拆解的经典例文、我阅读过的作文典范，还有我以往所有的写作记录及改进建议。但它仍然可以处于“语文”这一范畴内，两者之间存在递进关系，但是不完全等同。这就属于对于【项目清单】中项目关系的分析以及对具体项目内容的调控，而我都可以制定专属的行动方案，无论如何，我都做到了心中有数，有条不紊。
由此而来，从学科项目整理，我逐渐延展到兴趣爱好项目，学习打篮球、游泳，都可以作为一个项目来管理，通过这种方式，我对它们记忆犹新，始终清楚自己所处的阶段，明确自身利弊，并给出改进方案。
行动方案进一步具体化，根据行动方案的规划来判断下一步行动，将抽象的规划具体化。
它符合思绪循序渐进过程，并且可执行程度强
比如，你一开始制定任何行动方案，产生的思考可能较为幼稚，因为这时你收集的有关项目的资料较少，或者说许多认知都还不成熟，就像是学习做一件事之初。但是，往后你会通过回顾，以及不断升级的认知来更新所有细节，最终，你的行动方案会保持与时俱进，“下一步行动”也会不断清晰。
就拿“了解一份行业报告如何撰写”来说，刚开始你的行动方案会是从整体规划项目、收集各类资料、记录各种笔记等开始，整体的行动方案涵盖的信息较全面。
而下一步行动主要是为了明确你的行动步骤，它可以是“1、观察报告作者的其它报告2、寻找共性和他的写作特点。也可以是“报告需要行业知识，作者的资料参考来源主要是哪些？”。根据行动方案确立的行动步骤，可以让你不假思索的执行，避免停顿。
我们都不喜欢分析了一大堆，最后无法形成下一步要做什么的决定，这显得手足无措，而“下一步行动”的思维就是让你通过行动方案之中明确接下来如何做~
许多人不知所措的原因就在于你没有搜集足够的项目有关信息，也就是说你可能连项目的概念都不够，没有确立基本的【项目清单】和对应的【行动方案】。但是一旦你尝试这样去做，你会很清晰的知晓项目所有有关信息，然后自然会知道接下来该做什么了。
