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一班·主题 || 相对擅长的英语

2021-12-19  本文已影响0人  仙灵

【本周主题】
把自己最擅长做的事情用一篇文章(可以是导论)讲给大家听,可以是工作、专业、兴趣爱好,都可以。

以前,每次自我介绍,说到自己的兴趣爱好,有很多:唱歌、画画、写作、跑步、爬山、阅读,但凡觉得美好的事物,都会很有兴趣。但要说到特长或者擅长的事情,绞尽脑汁,发现:没有。

但这期主题还是要写,想来想去,那就写英语学习吧。这么多年,只有英语学习一直没有放弃过,也只有英语成绩一直都还不错。相比于其他方面,这算是我最擅长的,当然可能在别人眼中也不过尔尔。

1、英语成绩

既然是擅长,那就先说一说我历年来的英语成绩吧。

初一第一次接触英语。整个初中,我英语几乎都是满分,最多作文扣一两分。

高中英语没有得过满分,每次考试和班上另一个女生轮流当第一名,相差分数很少。高考分数135+。

大学入学,英语分班考试,进入了级别最高的那一班。四六级都是一次通过,四级550+,六级500+,都是裸考(有在学英语,但没有刷过真题试卷)。当时四级第一次试行机考(后来好像取消了),要考口语,老师选了几个人去考试,我就是其中之一。所以,我有两张四级证书,一张是普通考试的,一张是机考的。

研究生入学考试,英语83分。没有考过研的可能不知道,考研英语巨难,很多人总分过了但英语分数不够而不能上线。一般分数线是40分,可见难度有多大。

第一份工作在外企,全英文面试,顺利拿到offer。工作邮件全英文,工作面对的业务往来为外国企业,大多数会议为全英文。工作得到很大认可,还被评为了业务之星。

因为有较好的英语基础,阅读英语文献、写英语论文都没有什么障碍,在科研学术上带给我很多的便利,发过几篇SCI。

2017年,在成都举办的一次国际会议上做口头发言,成为了那个小组的“Excellet Presentation”。这是综合考虑口头表达、发言内容和问答换节表现评出的,打败了来自清华的一个帅哥。

2018年,因公出国考察,前往法国、德国和荷兰。期间,关于问询、点餐等交流任务,领导都交给我,我就用不太流利的英语加上肢体语言,也算顺利完成任务。

2019年,在奥地利维也纳举行的一国际会议做报告,得到了主席的赞扬(当然,也可能是出于礼貌)。整个会议期间,去过几个景点游玩,那点英语也还算够用。

2、学习方法

我的学习方法其实很简单,兴趣+坚持。对一件事有兴趣,就会很乐于去做。而英语的学习,最重要的是积累,坚持不懈地去积累,积累基础的语法知识,积累词汇量,积累地道的表达。有了兴趣,这样的坚持就不会觉得枯燥无味,就不会轻易放弃。

初一上第一次英语课,我就被刚毕业的邹老师开放、愉快的上课氛围深深吸引了。当时上课,邹老师会发糖果鼓励我们开口说英语;会教我们唱英语歌曲,那些歌曲我至今都记得一清二楚;会给我们放电影,《泰坦尼克号》就是那个时候看的;会根据不同的节庆,送一些应景的小东西。所以我很幸运,我遇到了一位奠定我基础的好老师,让我从一开始对于英语就有了深深的兴趣,并且将这样的兴趣一直延续至今,哪怕现在用英语的机会不多,我仍然坚持每天学一点英语。

关于英语的具体学习方法,每个人的情况不一样,适合我的不一定适合其他人。比如,考研时,我知道自己英语基础还不错,就没怎么背单词,直接上手做真题,每次的错误都在接受的范围内,花在英语上的时间是最少的。而如果基础不好,阅读的时候不认识的单词太多,是会很影响做题准确率的。

但既然说到了英语学习这个话题,我就说一点我的学习经验吧。

不要认为拼读不重要,会读一个单词,才会说,才会记得更牢,才会在看到它的派生词时能够一眼反应过来。之前有同学英语很差,来问我学习方法,我发现他根本不会拼读。原来初中时老师觉得不重要把这部分略过了,这就导致他看到单词知道是什么意思,在听力中就懵了,要写的时候也经常出错。

记单词最好的方法是放在语境里,不要孤立起来记单词。同样的单词,放在不同的句子里意思也会不一样。单词的派生、词根、联想,都是能帮助把一个单词记牢的切实可行的方法。

关于语法,基础语法一定要过关,剩下的就是多看、多读。读得多,语感出来了,自然知道哪个地方该用that,哪个地方用which,定状补也不会云里雾里了。其实就像我们刚开始学汉语,也是要多看书,多读课文,还要背诵。学语言的很多方法都是相通的。

关于作文,平时积累一些比较好的句子很重要。比如,我在备战考研时,做阅读题,看到一个很好的句子:Every cloud has a silver lining,意思是天无绝人之路,然后就用在了考试中。我对了答案之后,发现作文的得分很高,我想与这句话很有关系。我有好几个笔记本,写满了我在做阅读理解时积累的好句子(没钱买资料,试卷就是最好的资料)。

听力只能靠多听。所有考试的听力感觉都差不多是那几个人录的音,说话的方式也是各有特点。听不懂的原因,一个是词汇量不够,一个是连读区别不出来,还有一个是受汉语思维的影响,所有单词都听懂了却连不成句子。

关于口语,我没啥发言权,毕竟我的口语也很烂。特别是当我读大学时,知道那些一线沿海城市,几乎从小学就开始学英语了,那口语甩了我一整条街都不止。我的发音还是很标准的,但交流确实不行,原因就是说得太少,基本上都是应试教育。读大学时我找对面学校的一个外国留学生做朋友,每周和她约着吃饭聊天,她教我英语我教她中文,那段时间口语有些提升,但很久不说又会说不出口。

我英语要提升的空间也有很多,我还会一直坚持学下去的。

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