《为母之道》课后感悟

两天一晚的课程结课了，但课程的内容却需要我长时间的深入思考与慢慢消化。

艾老师与朱老师深研《道德经》二十余年，用《道德经》的精髓，用老祖宗两千多年前的智慧，化国学为家学来为我们讲解家家都需要，人人都必学的《为母之道》，也是为人之道，教你如何成为一个优秀的母亲，如何经营好与家庭的关系，如何经营好与世界的关系，如何经营好与自己的关系。

两位老师从我们平时在生活中容易踩到的五大雷区，再到如何利用《道德经》的智慧，用神奇的五把金钥匙来解决我们平时教育中容易遇到的问题，用通俗易懂的形式讲解出来，让我们学以致用。

平时我们家里的语言模式都是怎样的呢？

是否有非常可怕的冷暴力式？是否有以我为王的霸王式？又或者是无可奈何的迁就式？

可知道这些没有爱意，没有温度的语言会给孩子带来什么样的影响吗？

这样的语言环境必然造就自卑，自暴自弃，或者是小时候跟屁虫一样的孩子，长大了也是唯唯诺诺的，又或者是任性，好强，自私自利等，所以的不良行为都与我们平时的语言息息相关。

身教重于言教

反思一下我们自己，平时有对孩子大包大揽的习惯吗？什么都替他做了，有传播负能量，总说某某人，某某事的不好吗？有以自我为中心，老子天下第一的态度来对待我们的孩子吗？生活中我们有结交良师益友，给孩子做表率吗？

这样的行为必定造就低能，不懂得善恶，骄傲，自以为是的孩子等，要想把孩子教育好，首先要摆正我们自己的姿态，只有我们自己做正了，孩子才有可能正。

孟母三迁只为给孟子创造一个适应他学习成长的环境，岳母刺字只为岳飞把“精忠报国”四字深入骨髓。

我们做了什么呢？家里是否能常常听到舒心的音乐？家中是否能看到一尘不染的干净？家中是否有赏心悦目的字画，是否有让人看到就心花怒放的鲜花？

要想孩子得到健康的成长，我们必须给他创造好适应他健康成长的环境。

生命即关系

美国著名成人教育家戴尔.卡耐基说过:一个人事业上的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系、处世技巧。

我们这一生都在经营着各种关系，夫妻关系，亲子关系，与父母的关系，与他人的关系，与世界的关系等。如果能把这各种关系处理好，无论生活，还是事业，必定畅通无阻，游刃有余。

心是一切的主宰

老师从明意识，潜意识，思维方式以及信念系统等多方面为我们剖析了心教的重要性，作为父母，首先要有正知正见，正向的思维，正面语言，有持续精进的状态，只要我们行走在正道上，我们的孩子必定不会偏离。

老师从问题门，规律门，实践门三个层面分析了问题的根源，事情的发展规律，以及如何在教育孩子的路上正确实践。

要想我们的孩子成人成才，我们必须要提升自己的格局，增长自己的智慧，面对不一样的孩子，要用不一样的方法来对待，要做到见分别相，无分别心，有分别用。

没有一个孩子生下来就有不良习性，是因为后天的影响，才让他们有了自私自利，懒惰，网瘾等不良习惯，百分之八十的孩子，都是被父母教坏的。

做任何事情都要持之以恒，贵在坚持，无论是多大的事，不坚持就不会有收获，无论多小的事，坚持下去就会有意想不到的收获。

平时我们总是习惯性的看别人的缺点，却意识不到自己的错误，知道错了，才是正确的开始，只有认错了才能改错，改错了才能改命。

我们的孩子，其实并不是我们的孩子，我们应该经常思考一下，除了生命，我们还能给孩子带来什么？我们不能以自我的知见，自以为是的标准来控制孩子，不能打着爱的旗号来限制孩子的人生发展。

教育的目标是成人，成为一个善良的人，成为一个快乐的人，成为一个身心健康的人，教育的最终目的是让孩子成为他自己，勇敢做自己。

一切能够启迪孩子善行的就是真爱，一切自私自利的爱皆为假爱，一切引发孩子恶行的就是错爱，我们要以这样的标准来爱我们的孩子，真正的教育是用爱唤醒爱，爱才是教育的灵魂。

生而不有，不言之教，道法自然，知人者智，强行者有智，两天一晚的课程，五大板块，相信每一个智慧父母都获得了满满的收获，智慧是生命中最重要的养料，成长是生命中最重要的财富。

怀揣梦想，持续精进，让自己在育子路上充满阳光，自由奔放。

迷时师渡，悟时自渡，感恩两位老师的大智慧，感恩华培教育所有工作人员的付出，感恩所有智慧父母两天的陪伴，期待下一期的学习，期待再一次的心灵洗涤，期待再一次灵魂绽放！